ወደ የምክር አገልግሎት እንኳን በደህና መጡ

የትምህርት ቤታችን አማካሪ አሽሊ ዴማስተስ

ስሜ አሽሌ ዴማስተስ እባላለሁ እና የባርክሮፍ ቡድንን የትምህርት ቤት አማካሪ ሆ to በመቀላቀል በጣም ተደስቻለሁ። ከጆርጅ ዋሽንግተን ዩኒቨርስቲ በት / ቤት ማማከር (ኤች.ዲ.ኤ.) ተመርቄ በ ASCA ስልጠና በኩል በአሰቃቂ ሁኔታ እና በችግር ማኔጅመንት ልዩ ሙያ አለኝ ፡፡ የእኔ አመጣጥ ሰፋ ያለ የትምህርት እና የምክር ዕድሎችን ያካትታል። በሜክሲኮ ፣ በፖርቶ ሪኮ እና በሄይቲ ዕድሜያቸው ለትምህርት የደረሱ ሕፃናት ጋር መሥራት በዓለም ዙሪያ የመዘዋወር መብት አግኝቻለሁ። ብዝሃ-ባህልን ማማከር በተግባሬ ላይ ጠንካራ ተጽዕኖ አሳድሯል ፡፡ “ሀ-ሃ” አፍታዎችን በማመቻቸት ፣ ግንኙነቶችን በመገንባቱ እና ተግዳሮቶችን ወደ ዕድሎች ዕድሎች ለመቀየር በማገዝ በጣም ጓጉቻለሁ ፡፡ ሥራ ላይ ባልሆንኩበት ጊዜ አንብቤ ፣ የቤት ውስጥ ጫካዬን በመጠበቅ ፣ ከጓደኞቼ እና ከቤተሰቦቼ ጋር ጊዜ በማሳለፍ ፣ ዮጋን በመለማመድ እና ምግብ በማብሰል ተገኝቻለሁ ፡፡ አብሮ ለመስራት በጉጉት እጠብቃለሁ ፡፡ እባክዎን ማንኛውንም እርዳታ ከፈለጉ እኔን ለመገናኘት አያመንቱ (ashlee.demastus2@apsva.us) ፡፡

ማህበረሰብ-150124_1280

የሁለተኛ ደረጃ የፕሮግራም ዝርዝሮች

ከሁለተኛ ደረጃ መርሃግብር (ፕሮጄክት) ጋር የሚዛመዱ የቤተሰብ ሀብቶችን ማግኘት ከፈለጉ እባክዎን ይሂዱ app.secondstep.org ለተማሪዎ የክፍል ደረጃ ተገቢውን የማግበሪያ ቁልፍ በመጠቀም አካውንት ለመፍጠር። የሁለተኛ ደረጃ ሀብቶችን ለመድረስ አንዳንድ መመሪያዎች እዚህ አሉ

  • ሂድ https://www.secondstep.org/create-account
  • የኢሜል አድራሻዎን ያስገቡ እና የይለፍ ቃል ይፍጠሩ
  • ለስራ ርዕስ “ወላጅ” ን ይምረጡ
  • ግዛትዎን ፣ ከተማዎን ያስገቡ እና የተማሪዎን ትምህርት ቤት ይምረጡ
  • በቤተሰብ ውስጥ ገቢር ቁልፍዎን “የምርት ማግበር ቁልፍ” በሚለው ስር ያስገቡ ፡፡

አግብር ኮዶች

ቅድመ ትምህርት ቤት SSPEFAMILY68
መዋለ ሕፃናት SSPKFAMILY70
1 ኛ ክፍል SSP1FAMILY71
2 ኛ ክፍል SSP2FAMILY72
3 ኛ ክፍል SSP3FAMILY73
4th ኛ ክፍል SSP4FAMILY74
5th ኛ ክፍል SSP5FAMILY75
  • ወደ “የእኔ ዳሽቦርድ” ይሂዱ
  • እዚህ ፣ የትምህርቱን ቪዲዮዎች እና ዘፈኖች መዳረሻ የሚሰጥ ሀብቶችን (ለወላጆች የሚረዳ ቁሳቁስ) ወይም የዥረት ትምህርት ሚዲያ ለማየት መምረጥ ይችላሉ ፡፡ ይህ ደግሞ ከዚህ በታች የተገናኙትን የሆሜልንክን ሮች እንዲደርሱበት ያስችልዎታል ፡፡

 የምክር ትምህርት ክፍሎች

የደንብ ክልሎች የስሜት አስተዳደር
ለመማር ችሎታ ችግር ፈቺ
ጉልበተኝነት መከላከያ ሥራ
የልጆች ጥበቃ ክፍል የአእምሮ ጤና ግንዛቤ ወር
እንደራስ ሆምላይንስ

ሆምላይንስ

ሆሜልኪንስ በምክር ትምህርቶች ወቅት በክፍል ውስጥ የተማርነውን ለመገንባት ተማሪዎች እና ቤተሰቦች በቤት ውስጥ ለማድረግ የመረጧቸው እንቅስቃሴዎች ናቸው ፡፡ እያንዳንዱ ትምህርት ሆሜሊንክ የለውም ፣ እና ወይዘሮ ugርጓጋናን እያንዳንዱ ሆሜሊንክ የለውም። እባክዎን እነዚህን አገናኞች ለመድረስ በመጀመሪያ የራስዎን የሁለተኛ ደረጃ መለያ ማዋቀር ያስፈልግዎታል። መመሪያዎች በዚህ ድረ-ገጽ አናት ላይ ናቸው ፡፡

የመዋለ ሕጻናት ሆምላይንስ እንግሊዝኛ የመዋለ ሕጻናት ሆምላይንስስ ስፓኒሽ
1 ኛ ክፍል Homelinks እንግሊዝኛ 1 ኛ ክፍል ሆልሚንስ እስፓኒሽ
2 ኛ ክፍል Homelinks እንግሊዝኛ 2 ኛ ክፍል ሆልሚንስ እስፓኒሽ
3 ኛ ክፍል Homelinks እንግሊዝኛ 3 ኛ ክፍል ሆልሚንስ እስፓኒሽ
4 ኛ ክፍል ሆልሚንክ እንግሊዝኛ 4 ኛ ክፍል ሆልሚንስ እስፓኒሽ
5 ኛ ክፍል ሆልሚንክ እንግሊዝኛ 5 ኛ ክፍል ሆልሚንስ እስፓኒሽ

የደንብ ክልሎች

የደንብ ዞኖች ፕሮግራም እኛ በምንሰማው ሁኔታ ምን እንደሆንን ለመለየት እና ለእነዚያ ስሜቶች ለእኛ በጣም የሚጠቅሙን ስትራቴጂዎች እንደ ባርክሮፍት እንደ ሁለንተናዊ ቋንቋ ጥቅም ላይ እየዋለ ነው ፡፡ አራት ዞኖች አሉ ፡፡ እያንዳንዱ ዞን አንድ ሰው ምን ያህል እንደሚሰማው እና የኃይል ደረጃውን ያሳያል (ለምሳሌ በጣም ዝቅተኛ ፣ በጣም ከፍተኛ)። ምንም እንኳን ዞኖቹ አንዳቸውም ቢሆኑ “ጥሩ” ወይም “መጥፎ” ቢሆኑም ፣ ተማሪዎች በአረንጓዴ ዞን ውስጥ ሲሆኑ ለመማር በጣም ዝግጁ ናቸው ፡፡ በትምህርት ዓመቱ የመጀመሪያ የምክር ክፍል ውስጥ ተማሪዎች ከእያንዳንዳቸው ጋር ተያያዥነት ያላቸውን የፊት እና የሰውነት ፍንጮችን መለየት ይማራሉ ፡፡ ዞን እና እኩዮች እና አስተማሪዎች በእያንዳንዱ ዞን ውስጥ አንድ ሰው ሲያዩ ምን እንደሚሰማቸው / እንደሚሰማቸው ተነጋገረ ፡፡ በዕድሜ የገፉ ተማሪዎች ወደ አረንጓዴ ዞን ተመልሰው ለመማር ዝግጁ እንዲሆኑ በብሉ ፣ ቢጫ ወይም ቀይ ዞኖች ውስጥ በነበሩበት ጊዜ ሊጠቀሙባቸው የሚችሉትን “የመሳሪያ ሳጥን” ያመነጫሉ። እባክዎን የዞኖችን የቃላት አጠቃቀም በቤት ውስጥ ለመጠቀም ያስቡ እና ልጅዎ ሀይልዎን ለመጨመር ፣ ጉልበቱን ለመቀነስ እና በሚበሳጩበት ጊዜ እራሱን ለማረጋጋት ምን ስልቶችን ሊጠቀሙባቸው እንደሚችሉ ይጠይቁ ፡፡

ለመማር ችሎታ

ችሎታን ማዳመጥ ፣ ትኩረት-ኦ-ወሰን ፣ ራስን ማውራት

ለመማር ክፍል በችሎታችን ፣ ኪንደርጋርተን እና 1 ኛ ክፍል ስለ ማዳመጥ ችሎታችን ይማራሉ። ለሚከተሉት የማዳመጥ ችሎታዎች የእጅ ምልክቶችን እንዲያሳዩ ተማሪዎን ይጠይቁ-

  • ዓይኖች (ዓይኖችዎን ያመልክቱ)
  • ጆሮዎችን ማዳመጥ (ጆሮዎን ይታጠቡ)
  • ድምጾች ፀጥ ይላሉ (ጣትዎን በዘጋ ከንፈሮችዎ ላይ ያድርጉ)
  • ሰውነት አሁንም (እራሳችሁን በእርጋታ እቅፍ ያድርጉ)

እንዲሁም ስለ እጅግ በጣም ኃይለኛ የአመልካች-ኦ-ወሰን እንማራለን! ትኩረታችንን በትኩረት እና ሙሉ ማዳመጥ ችሎታችንን በሚጠቀሙበት ጊዜ የእኛ ትኩረት-ኦ-እስፔን ነው። ለአድማጭ-ኦ-ሰከንድ ልዩ የሆነ የእጅ ምልክት አለ (ዓይኖቹን እስከ ዓይንዎ ይዘው የሚይዙ ይመስላሉ)።

ራስን ማውራት

እኛ ሥራ ላይ መቆየት እራሳችንን ለማስታወስ ራስን ማውራትን ስለመጠቀምም እንማራለን ፡፡ የራስ-ንግግርን የምንጠቀምንበት ጊዜ በሹክሹክታ እየተጠቀምን ነው ወይም “ትኩረት ላለመስጠት” ፣ “ትኩረትን ላለመስጠት” ወይም “በትኩረት ለመከታተል” እንጠቀማለን ፡፡

ጠንቃቃ መሆን

የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ስለ ሶስት የተለያዩ የግንኙነቶች ዓይነቶች ይማራሉ። ስሜት በሚነኩ ወይም በቁጣ መንገድ ስንናገር ፣ እኛ መሆን የምንፈልገውን ያህል ግልጽ ወይም ቀጥተኛ አይደለንም ፡፡ በምትኩ ፣ ስሜትን ለመግለጽ ፀጥ ፣ አክብሮት ያለው እና ጠንካራ ድምጽን መጠቀም የተሻለ ነው።

ኒውሮሳይንስ

በ 2 ኛ እና በ 3 ኛ ክፍሎች ስለ ሶስት አስፈላጊ የአዕምሯችን ክፍሎች እንማራለን-አሚጋላ (በሁኔታዎች በፍጥነት ምላሽ እንድንሰጥ የሚረዳን) ፣ ሂፕኮፕተራችን (ነገሮችን ለማስታወስ የሚረዳን) እና ቅድመ-ሁኔታ ኮርቴክስ (ጠንካራ ምርጫዎችን እንድንረዳ የሚያደርገን) . እንዲሁም አእምሯችንን እንድናተኩር የሚያግዙ የጥንቃቄ እርምጃዎችን እንማራለን።

ግቦችን ማውጣት እና እቅድ ማውጣት

የ 4 ኛ እና 5 ኛ ክፍል ተማሪዎች የአጭር እና የረጅም ጊዜ ግቦችን ስለማዘጋጀት እና እነሱን ለማሳካት እቅዶችን ይማራሉ። የመልካም ዕቅድ አወጣጥን ዝርዝር በመጠቀም እቅዶቻችንን እንፈትሻለን-

  1. ዕቅዱ ከግብ ጋር ይዛመዳል
  2. ዕቅዱን ለማሳካት በቂ ጊዜ አለ
  3. እሱ በጣም የተወሳሰበ አይደለም
  4. ሊደረስበት የሚችል ነው

ጉልበተኝነት መከላከያ

በእኛ ጉልበተኞች መከላከያ ክፍል ውስጥ ፣ የባርክሮፍ ተማሪዎች እንዴት ጉልበተኝነትን መለየት ፣ ሪፖርት ማድረግ እና እምቢ ማለት እንደሚቻል ይማራሉ ፡፡ እኛም ደጋፊዎች ስለሆንን እንማራለን ፡፡

እወቅ

ጉልበተኞች አንድን ሰው ሰውነት ፣ ስሜቶች ወይም ንብረቶች ላይ ጉዳት ያደርሳሉ ፡፡ የሚከናወነው በዓላማ ነው ፣ አግባብ ያልሆነ ወይም አንድ ወገን ነው ከአንድ ጊዜ በላይ ይከሰታል እናም እኛ ለማቆም አንችልም።

ሪፖርት

ይህ እየተከሰተ ያለበትን የጉልበተኝነት ተግባር ስንገነዘብ ፣ አሳቢ እና እምነት ላለው አዋቂ ሰው ሪፖርት ማድረግ አለብን ፡፡ ጉልበተኞች ሪፖርት ሲያደርጉ ግልፅ ፣ አሳሳቢ እና አክብሮት ያለው ትክክለኛ ድምጽ ለመጠቀም እንሞክራለን። በእኛ ጉልበተኞች መከላከያ ክፍል ውስጥ ፣ ሁሉም ተማሪዎች በከበሮክ ማህበረሰብ ማህበረሰብ ውስጥ አሳቢ እና እምነት የሚጣልባቸውን አዋቂዎች እንዲለዩ ተጠየቁ ፡፡

ውድቅ

ተቃዋሚዎችም ሆኑ ጉልበተኞች የሚያምኑት ማንኛውም ሰው ጉልበተኞች ወይም ጉልበተኞች ጠንካራ ድምጽ መስጠታቸውን እንዲያቆሙ በመናገር ጉልበተኝነትን መቃወም ይችላሉ ፡፡

ደጋፊዎች

ባርኮርት ከ 3 ኛ እስከ 5 ኛ ክፍል ተማሪዎች ደጋፊዎች ለመሆን በየአመቱ ቃል እንገባለን ፡፡ ደጋፊዎች በማህበረሰባቸው ውስጥ ጉልበተኝነትን የመከላከል እና የማስቆም ሀላፊነት ይወስዳሉ ፡፡ ደህንነቱ ያልተጠበቀ ወይም ደግነት የጎደለው ሁኔታ እየተከሰተ መሆኑን ሲገነዘቡ ፣ ደህንነቱ ያልተጠበቀ ወይም ደግነት የጎደለው ባህሪ እያጋጠመው ያለውን ሰው ለታዋቂው ሪፖርት በማድረግ ፣ ጉልበተኞቹን በመቃወም እና ተጠቂውን በመመርመር ሊደግፉት ይችላሉ ፡፡ ደጋፊዎች ሁላችንም ባርኮርት ደህንነቱ የተጠበቀ እና ለሁሉም ሰው ጥሩ አቀባበል የማድረግ ሃላፊነት እንዳለብን ይገነዘባሉ።

የልጆች ጥበቃ ክፍል

የሕፃናት ጥበቃ ክፍል በመዋለ ሕጻናት እስከ 5 ኛ ክፍል ያሉ አንድ የክፍል ደረጃ የተወሰነ ትምህርት ያካትታል ፡፡ የባርኮፍ ተማሪዎች አንድ ነገር ደህና ወይም አለመሆኑን እንዲወስኑ የሚረ waysቸውን መንገዶችን ይማራሉ-በተለይም ስለ ደህና ፣ ደህንነቱ ያልተጠበቀ እና አላስፈላጊ ንክኪዎች እንዲሁም የግለሰባዊ አካላትን መነካካት በተመለከተ ህጎች (ይህንን በመዋኛዎች እንደተሸፈነው ለተማሪዎቹ እንገልጻለን) ፡፡ እንዲሁም ጤናማ ያልሆነ ወይም ያልተፈለጉ ንክኪዎችን አለመቀበል ፣ እና አንድ ሰው የግለሰባዊ አካላትን መንካት በተመለከተ ህጎችን የሚጥስ ከሆነ ለአዋቂ ሰው መንገር ይማራሉ። ተማሪዎች ደግሞ አንድ አዋቂ ሰው ለእርዳታ መጠየቅን ይለማመዳሉ ፣ ስለአደገኛ ሁኔታ ስላለ ለአዋቂው መንገር እና ከአደገኛ ሁኔታዎች ለመገላገልም ፡፡

የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አማካሪ ምን ያደርጋል?

የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አማካሪ የአካዳሚክ ስኬታማነትን ለማሻሻል ፣ ማህበራዊ / ስሜታዊ እድገትን ለመደገፍ እና የሙያ እና የኮሌጅ ዝግጁነትን ለማሳደግ ለሁሉም ተማሪዎች አገልግሎት ይሰጣል ፡፡ ወላጆች / አሳዳጊዎች ልጆቻቸውን ከግል / ማህበራዊ ትምህርቶች ለመምረጥ ከፈለጉ ለት / ቤቱ በጽሑፍ ማሳወቅ አለባቸው ፡፡ መደበኛ አማካሪ ተግባራት የሚከተሉትን ያካትታሉ:

  • መመሪያዎችን ለሁሉም ተማሪዎች ማስተማር
  • ተማሪዎችን በተናጥል ማማከር
  • ፕሮግራሞችን በትንሽ ቡድኖች ያካሂዱ
  • የትምህርት ቤት ሽግግርን መደገፍ
  • የውስጥ እና የውጭ ፕሮግራሞችን በተመለከተ ለወላጆች መረጃ መስጠት
  • ከአስተማሪዎች ፣ ከወላጆች እና ከማህበረሰብ አባላት ጋር ምክክር
  • የምክር አገልግሎቶችን ለማሳወቅ ፍላጎቶችን ግምገማዎች ማካሄድ
  • ለውጭ ፕሮግራሞች እና አገልግሎቶች ማጣቀሻን መስጠት

የትምህርት ቤቱን አማካሪ ማነጋገር ያለብኝ መቼ ነው?

ስለልጅዎ ምሁራን ወይም ስለ ማህበራዊ / ስሜታዊ ሁኔታዎ የሚያሳስብዎት ነገር ካለ ታዲያ ለት / ቤቱ አማካሪ መደወል ወይም በኢሜል መላክ ይችላሉ ፡፡ እንዲሁም ከላይ በተዘረዘሩት ጉዳዮች ላይ ለመወያየት አማካሪውን ማነጋገር ይችላሉ ፡፡ በሚስጢርነት ምክንያት ዝርዝር ወይም ስሜታዊ ውይይቶች በተሻለ ሁኔታ በስልክ ወይም በአካል ተይዘዋል ፡፡

ስለአማካሪ እና በባርከርft ስለሚሰጡ የምክር አገልግሎቶች የበለጠ ለማወቅ እባክዎን በግራ በኩል ያለውን ምናሌ ይጠቀሙ ፡፡