Muttersprachenunterstützung (NLS)

Apoyo en la Lengua Nativa

Lehrer: Frau Elsie Kuncar  elsie.kuncar@apsva.us

Elsie Kuncar

 

Muttersprachenunterstützung (NLS)
Apoyo en la Lengua Nativa

 

Die Ziele des NLS-Programms sind:

  • Erhalten und entwickeln Sie ein hohes Maß an Spanischkenntnissen
  • Entwicklung der Spanischkenntnisse (Lesen und Schreiben)
  • Beschleunigen Sie die Konzeptentwicklung in der Wissenschaft
 Los objetivos del programa de Apoyo en la Lengua Nativa Sohn:

  • Mantener y desarrollar niveles altos de kompetcia en el español hablado.
  • Desarrollar la lectura y la escritura en el español
  • Acelerar el aprendizaje de los conceptos de ciencias
Zielgruppe der Studierenden: Spanische Muttersprachler (K-5)  Población estudiantil a la que está orientada: Estudiantes nativos en el idioma español (K-5)
Unterrichtszeit: 90 Minuten pro Woche. Tiempo de Instrucción: 90 Minuten semanal
Lehrplan und Lehrmaterialien:

  • Vom ESOL / HILT-Büro entwickelte Lehrpläne, die auf Lernstandards in der Wissenschaft basieren
  • Angenommene Materialien für den Unterricht von fließend Spanisch sprechenden Personen.
 Currículo y Materiales de Instrucción:

  • Guias Curriculares desarrolladas por la oficina de ESOL / HILT basadas en las normas de apredizaje en ciencias
  • Materiales de instrucción adaptados para Hispanoparlantes

     

APS Elementary Science Pacing-Leitfaden* Der NLS-Unterricht beinhaltet einen naturwissenschaftlichen Lehrplan auf Klassenebene.
Guia de la Ciencia Elemental (APS)* .La instrucción de Apoyo en la Lengua Nativa inkorpora el currículum de ciencias korrespondent a cada grado escolar. 

  

Kindergarten
1. Quartal
Einheit 1: Wissenschaft machenLektion 1: Unsere SinneLektion 2: Wissenschaftliche FertigkeitLektion 3: Wissenschaftliche WerkzeugeEinheit 8: MaterieLektion 23: MaterieLektion 24: Materie kann sich ändernEinheit 10: BewegungLektion 29: Wo Dinge sindLektion 31: Ändern, wie sich Dinge bewegen Unidad 1: Hacer CienciasLección 1: Nuestros SentidosLección 2: Destrezas de CienciasLección 3: Herramientas de CienciasUnidad 8: La MateriaLektion 23: La MateriaLección 24: La Materia puede cambiarUnidad 10: MovimientoLektion 29: El lugar donde están las cosasLección 31: Cómo cambiar el movimiento de las cosas

 

Erste Klasse
1. Quartal
Einheit 1: Wie Wissenschaftler arbeitenEinheit 2: Technologie um uns herumEinheit 10: Kräfte und Energie Einheit 1: Cómo trabajan los científicos?Einheit 2: La tecnología que nos rodeaEinheit 10: Las fuerzas y la energía

 

Zweite Klasse
1. Quartal
Einheit 1: Arbeit wie ein WissenschaftlerEinheit 2: Technologie und unsere ArbeitEinheit 9: Änderungen in der Materie Einheit 1: Trabaja como un cientificoEinheit 2: La tecnología en nuestro mundoEinheit 9: Cambios en la Materia

 

Dritte Klasse
1. Quartal
Einheit 1: Fragen untersuchenEinheit 4: Ökosysteme und InteraktionenLektion 1: Was sind Ökosysteme? Lektion 2: Was ist ein Ökosystem?Einheit 3: Pflanzen und TiereLektion 1: Was sind einige Pflanzenlebenszyklen? Lektion 2: Was sind einige Tierlebenszyklen? Lektion 3: Wie verändern sich Lebewesen? Einheit 1: Investigar Para Responder PreguntasEinheit 4: Ecosistema e interaccionesLección 1: ¿Qué son los ecosistemas? Lección 2: ¿Qué hay en un ecosistema?Einheit 3: Pflanzen und TiereLección 1: ¿Cuáles Sohn algunos ciclos de vida de las plantas? Lección 2: ¿Cuáles Sohn algunos ciclos de vida de los animales? Lección 3: ¿Cómo cambian los seres vivos?

  

Vierte Klasse
1. Quartal
Einheit 1: Wissenschaft studierenEinheit 5: WetterEinheit 4: Energie und ÖkosystemeLektion 4: Was sind natürliche Ressourcen? Lektion 5: Wie wirken sich Menschen auf Ökosysteme aus? Lektion 6: Wie wirken sich Menschen auf ihre Umwelt aus? Lektion 7: Online * Einheit 1: El estudio de las cienciasEinheit 5: El tiempo atmosféricoEinheit 4: Energie und ÖkosistemasLección 4: Lección 5: Lección 6: Lección 7: En linea *

 

Fünfte Klasse
1. Quartal
Einheit 1: Wie Wissenschaftler arbeitenEinheit 13: Materie Einheit 1: La labour de los cientificosEinheit 13: La materia