Aprendizaje continuo

Paquetes de aprendizaje continuo en papel disponibles para recoger en todos los sitios de comida y para descargar de Parent Vue.

Los estudiantes en los grados 3-5 accederán a la instrucción a través de sus iPads.

Para los estudiantes de PreK-2, los paquetes instructivos están disponibles en ParentVUE a partir del 13 de abril. Para acceder a ellos, inicie sesión en ParentVUE (consulte esta página para obtener ayuda para iniciar sesión).

  • En ParentVUE, haga clic en el menú desplegable en la esquina superior izquierda para seleccionar a su estudiante.
  • Haz clic en Documentos. Haga clic en el enlace del documento que desea descargar.
  • Las copias impresas de los paquetes de PreK-2 también estarán disponibles para recoger a partir del 13 de abril en los sitios de comidas para llevar de APS.

Estas páginas están diseñadas para ayudar a las familias durante el evento de cierre de la escuela COVID-19, para ayudar a que la práctica de habilidades continúe en casa. Estos recursos no reemplazan el alto nivel de instrucción que los estudiantes reciben de sus maestros profesionales en sus aulas. APS no respalda estas actividades como instrucción que reemplaza lo que sucedería en el aula. Estos recursos están destinados a reforzar el aprendizaje que ya ha ocurrido. Puede encontrar más información en https://www.apsva.us/continuity-of-learning/.

Información de salud y seguridad pública

Para obtener la información más reciente de las Escuelas Públicas de Arlington sobre COVID-19 (la enfermedad causada por el nuevo coronavirus), visite el Página de actualizaciones de APS COVID-19. Para obtener la información más reciente del Commonwealth of Virginia sobre COVID-19, visite el Página de actualizaciones de COVID-19 del Departamento de Salud de Virginia. Ayude a garantizar la transmisión de información precisa en nuestra comunidad verificando y confirmando la información con una fuente confiable y de buena reputación antes de publicarla en las redes sociales. Los Centros para el Control de Enfermedades proporcionó un artículo útil para familias que le gustaría aprender formas efectivas de discutir COVID-19 con los niños. La Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia entrevistó a un médico y científico social de Yale para discutir los hechos médicos detrás del cierre de escuelas en emergencias de salud, y publicó el artículo en la revista Ciencia, que puede leer en línea.

Hablar con su familia sobre COVID-19

1. Mantenga la calma y tranquilice: Recuérdeles que usted y los adultos en su escuela están ahí para mantenerlos seguros y saludables. Por favor, no mientas a los estudiantes. Transmitir información apropiada para la edad. Confíen en ustedes mismos; sois expertos en el grupo de edad con el que trabajáis.

2. Sea honesto y preciso:

a. El coronavirus es grave y los adultos en el hogar y la escuela se están ocupando de su seguridad.

si. No todo el mundo contraerá el coronavirus. Los funcionarios escolares y de salud están siendo especialmente cuidadosos para asegurarse de que la menor cantidad posible de personas se enfermen. Para ayudar con esto, nos quedaremos en casa por algunas semanas.

C. Es importante que tratemos a TODOS con respeto y no saquemos conclusiones precipitadas sobre quién puede o no tener COVID-19.

re. Recuérdeles las formas de mantenerse a salvo mientras están en casa:

yo. Evite el contacto cercano con personas, especialmente aquellas que están enfermas.

ii. Cubra su tos o estornudo en su codo o un pañuelo; asegúrese de tirar el pañuelo.

iii. Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca.

iv. Lávese las manos con frecuencia con agua y jabón durante al menos 20 segundos (como lo hemos hecho todos los días). Si no tiene jabón, use desinfectante para manos.

3. Qué hacer cuando hacen preguntas:

a. Sea apropiado para el desarrollo.

si. No ofrezca demasiada información, ya que puede resultar abrumadora. En su lugar, intente responder la pregunta. Haz lo mejor que puedas para responder con honestidad y claridad.

C. Está bien si no puede responder todo. Puedes decir: "No lo sé, pero sé que los adultos están trabajando duro para mantenerte a salvo".

re. Después de cada pregunta, asegúrese de que el enfoque finalice con una confirmación de lo que estamos haciendo para mantenernos a salvo. Afirme sus sentimientos, pero recuérdeles todas las cosas que pueden y están haciendo para mantenerse a salvo. (es decir, "Escuché que estás asustado. Está bien tener miedo. Lavándote las manos y no yendo a la escuela y durmiendo bien, etc., etc., hacemos todo lo posible para mantenernos a salvo).

4. Mantenga la puerta abierta.

a. Asegúrese de que los niños se sientan seguros para seguir haciendo preguntas. Las líneas de comunicación estarán abiertas. No se puede hacer ninguna pregunta.

si. Puede decir, "aunque no tenemos las respuestas a todas las preguntas en este momento, sepa que una vez que sepamos más, se lo haremos saber".