Introducción

Nuestra consejera escolar: Ashlee Demastus

Mi nombre es Ashlee Demastus y estoy encantada de unirme al equipo de Barcroft como consejera escolar. Me gradué con mi Maestría en Consejería Escolar de la Universidad George Washington y tengo una especialización en Manejo de Trauma y Crisis a través de la capacitación de ASCA. Mi experiencia incluye una amplia gama de oportunidades educativas y de asesoramiento. He tenido el privilegio de viajar por todo el mundo, trabajando con niños en edad escolar en México, Puerto Rico y Haití. El asesoramiento multicultural ha tenido una gran influencia en mi práctica. Me apasiona facilitar los momentos "a-ha", construir relaciones y ayudar a transformar los desafíos en oportunidades de crecimiento. Cuando no estoy en el trabajo, me pueden encontrar leyendo, cuidando mi jungla interior, pasando tiempo con amigos y familiares, practicando yoga y cocinando. Espero trabajar juntos. No dude en ponerse en contacto conmigo si necesita ayuda (ashlee.demastus2@apsva.us).

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Detalles del programa Second Step

Si desea tener acceso a recursos familiares relacionados con el programa Second Step, vaya a app.secondstep.org para crear una cuenta usando la clave de activación apropiada para el nivel de grado de su estudiante. Aquí hay algunas instrucciones para acceder a los recursos de Second Step:

  • Vaya a https://www.secondstep.org/create-account
  • Ingrese su dirección de correo electrónico y cree una contraseña
  • Para el título del trabajo, seleccione "Padre"
  • Ingrese su estado, ciudad y seleccione la escuela de su estudiante
  • Ingrese su clave de activación familiar en "Clave de activación del producto"

Códigos de activación

Preescolar SSPEFAMILY68
Kinder SSPKFAMILY70
1er Grado SSP1FAMILY71
2do Grado SSP2FAMILY72
3er Grado SSP3FAMILY73
4to Grado SSP4FAMILY74
5to Grado SSP5FAMILY75
  • Vaya a "Mi panel".
  • Aquí, puede optar por ver Recursos (material de apoyo para padres) o Streaming Lesson Media, que da acceso a los videos y canciones de las lecciones. Esto también le permitirá acceder a los Homelinks vinculados a continuación.

Unidades de lecciones de consejería

Zonas de Regulación Manejo de emociones
Habilidades para aprender La resolución de problemas
Prevención de la intimidación Plan de Desarrollo
Unidad de Protección Infantil Mes de concientización sobre salud mental
Empatía Homelinks

Homelinks

Homelinks son actividades de extensión que los estudiantes y las familias pueden optar por hacer en casa para aprovechar lo que hemos aprendido en el aula durante las lecciones de orientación. No todas las lecciones tienen un Homelink y Purugganan no todas las lecciones que tienen un Homelink. Tenga en cuenta que para acceder a estos enlaces, primero debe configurar su propia cuenta de Second Step. Las instrucciones se encuentran en la parte superior de esta página web.

Kindergarten Homelinks Inglés Kindergarten Homelinks Español
Inglés de Homelinks de primer grado Homelinks de primer grado en español
2do grado Homelinks Inglés 2do grado Homelinks español
Inglés de Homelinks de tercer grado Homelinks de tercer grado en español
4to grado Homelinks Inglés 4to grado Homelinks español
5to grado Homelinks Inglés 5to grado Homelinks español

Zonas de Regulación

El programa Zones of Regulation se está utilizando en Barcroft como un lenguaje universal para identificar cómo nos sentimos y qué estrategias serían más útiles para nosotros con esos sentimientos. Hay cuatro zonas. Cada zona refleja cómo se siente alguien y su nivel de energía (por ejemplo, demasiado bajo, demasiado alto). Si bien ninguna de las zonas es "buena" o "mala", los estudiantes están más disponibles para aprender cuando están en la zona verde. En la primera unidad de consejería del año escolar, los estudiantes aprenden a identificar las pistas faciales y corporales asociadas con cada zona y habló sobre cómo los compañeros y los profesores podrían sentirse / reaccionar cuando ven a alguien en cada zona. Los estudiantes mayores generan una “caja de herramientas” de estrategias que podrían usar cuando estaban en las zonas Azul, Amarilla o Roja para poder regresar a la zona Verde y estar disponibles para aprender. Considere usar el vocabulario de Zones en casa y pregúntele a su hijo qué estrategias puede usar para aumentar su energía, disminuir su energía y calmarse cuando está molesto.

Habilidades para aprender

Habilidades para escuchar, Attent-o-Scope, Self-Talk

En nuestra unidad de Habilidades para el aprendizaje, el jardín de infantes y el primer grado aprenden sobre nuestras habilidades para escuchar. Pídale a su estudiante que le muestre las señales con las manos para las siguientes habilidades de escucha:

  • Mirando a los ojos (señala tus ojos)
  • Oídos que escuchan (ahueca tus oídos)
  • Voces tranquilas (pon un dedo sobre tus labios cerrados)
  • Cuerpo quieto (date un suave abrazo)

¡También aprendemos sobre el súper poderoso Attent-o-Scope! Nuestros Attent-o-Scopes están activados cuando hemos enfocado nuestra atención y estamos usando todas nuestras habilidades para escuchar. Hay una señal de mano especialmente ordenada para el Attent-o-Scope (pretendes sostener los binoculares contra los ojos).

Auto-Talk

También aprendemos a usar el diálogo interno para recordarnos que debemos concentrarnos en la tarea. Cuando usamos el diálogo interno, estamos usando un susurro o recordándonos en silencio que debemos "concentrarnos", "no distraernos" o "usar el Attent-o-Scope".

Siendo asertivo

Los estudiantes de primer grado aprenden sobre tres formas diferentes de comunicación. Cuando hablamos de forma pasiva o agresiva, no somos tan claros o directos como debemos ser. En cambio, es mejor usar una voz tranquila, respetuosa y fuerte para ser asertivo.

neurociencia

En segundo y tercer grado, aprendemos sobre tres partes importantes de nuestro cerebro: nuestra amígdala (que nos ayuda a reaccionar rápidamente en situaciones), nuestro hipocampo (que nos ayuda a recordar cosas) y nuestra corteza prefrontal (que nos ayuda a tomar decisiones sólidas). . También aprendemos prácticas de atención plena para ayudarnos a enfocar nuestras mentes.

Establecer metas y hacer planes

Los estudiantes de 4º y 5º grado aprenden a establecer metas a corto y largo plazo y a hacer planes para lograrlas. Usando la lista de verificación del buen plan, verificamos nuestros planes para ver si:

  1. El plan coincide con la meta
  2. Hay tiempo suficiente para realizar el plan
  3. No es demasiado complicado
  4. Es alcanzable

Prevención de la intimidación

En nuestra unidad de Prevención de la intimidación, los estudiantes de Barcroft aprenden a reconocer, denunciar y rechazar la intimidación. También aprendemos sobre ser Upstanders.

Reconocer

La intimidación daña el cuerpo, los sentimientos o las pertenencias de alguien; sucede a propósito; es injusto o unilateral; sucede más de una vez; y no podemos hacer que se detenga.

Caso

Cuando reconocemos que la intimidación está sucediendo, debemos informarlo a un adulto cariñoso y de confianza. Cuando denunciamos el acoso escolar, tratamos de usar una voz asertiva que sea clara, seria y respetuosa. En nuestra Unidad de Prevención de la Intimidación, se les pide a todos los estudiantes que identifiquen a adultos cariñosos y de confianza en la comunidad de Barcroft a quienes podrían denunciar la intimidación.

Rechazar

Tanto los Upstanders como cualquier persona que esté sufriendo acoso pueden rechazar el acoso diciéndole al acosador o agresores que dejen de usar una voz asertiva.

Upstanders

Los estudiantes de Barcroft de tercero a quinto grado se comprometen cada año a ser Upstanders. Los espectadores asumen la responsabilidad de prevenir y detener el acoso en su comunidad. Cuando reconocen que está sucediendo una situación insegura o desagradable, pueden apoyar a la persona que experimenta el comportamiento inseguro o desagradable informándolo a un adulto, rechazando el acoso y controlando a la víctima. Los espectadores comprenden que todos tenemos la responsabilidad de mantener a Barcroft como una comunidad segura y acogedora para todos.

Unidad de Protección Infantil

La Unidad de Protección Infantil incluye una lección específica de nivel de grado en las aulas de jardín de infantes a quinto grado. Los estudiantes de Barcroft aprenden formas de ayudarlos a decidir si algo es seguro o no: específicamente, sobre toques seguros, inseguros y no deseados, y reglas sobre tocar partes privadas del cuerpo (definimos esto para los estudiantes como el área cubierta por trajes de baño). También aprenden a decir no a los toques inseguros o no deseados y a decirle a un adulto si alguien rompe las reglas sobre tocar partes privadas del cuerpo. Los estudiantes también practican pedir ayuda a un adulto, contarle a un adulto sobre una situación insegura y ser asertivo para salir de situaciones inseguras.

¿Qué hace un consejero de escuela primaria?

Un consejero de la escuela primaria brinda servicios a todos los estudiantes para mejorar el éxito académico, apoyar el desarrollo social / emocional y promover la preparación profesional y universitaria. Los padres / tutores deben notificar a la escuela por escrito si desean excluir a sus hijos de las lecciones personales / sociales. Las tareas habituales del consejero incluyen:

  • Enseñar lecciones de orientación a todos los estudiantes.
  • Asesorar a los estudiantes individualmente
  • Ejecución de programas con grupos pequeños
  • Apoyando las transiciones escolares
  • Proporcionar información a los padres sobre programas internos y externos.
  • Consultar con maestros, padres y miembros de la comunidad
  • Realizar evaluaciones de necesidades para informar los servicios de asesoramiento.
  • Proporcionar referencias a programas y servicios externos

¿Cuándo debo comunicarme con el consejero escolar?

Si tiene alguna inquietud sobre los estudios académicos de su hijo o su estado social / emocional, puede llamar o enviar un correo electrónico al consejero de la escuela. También puede comunicarse con el consejero para discutir cualquiera de los problemas enumerados anteriormente. Debido a la confidencialidad, es mejor mantener conversaciones detalladas o delicadas por teléfono o en persona.

Para obtener más información sobre el consejero y los servicios de asesoramiento proporcionados en Barcroft, utilice el menú de la izquierda.