Soporte de idioma nativo (NLS)

Apoyo en la Lengua Nativa

Instructora: Sra. Elsie Kuncar elsie.kuncar@apsva.us

Elsie Kuncar

Soporte de idioma nativo (NLS)
Apoyo en la Lengua Nativa


Los objetivos del programa NLS son:

  • Mantener y desarrollar altos niveles de dominio del español.
  • Desarrollar la alfabetización en español (lectura y escritura)
  • Acelerar el desarrollo de conceptos en la ciencia
Los objetivos del programa de Apoyo en la Lengua Nativa son:

  • Mantener y desarrollar niveles altos de competencia en el hablado español.
  • Desarrollar la lectura y la escritura en el español
  • Acelerar el aprendizaje de los conceptos de ciencias
Población estudiantil objetivo: Hablantes nativos de español (K-5) Población estudiantil a la que está orientada: Estudiantes nativos en el idioma español (K-5)
Tiempo de instrucción: 90 minutos por semana. Tiempo de Instrucción: 90 minutos semanal
Plan de estudios y materiales didácticos:

  • Guías curriculares desarrolladas por la Oficina de ESOL / HILT basadas en Estándares de aprendizaje en ciencias
  • Materiales adoptados para la instrucción de hablantes de español con fluidez.
Currículo y Materiales de Instrucción:

  • Guias Curriculares desarrolladas por la oficina de ESOL / HILT basadas en las normas de apredizaje en ciencias
  • Materiales de instrucción adaptados para Hispanoparlantes

Guía de ritmo de ciencias de primaria de APS* La instrucción NLS incorpora un plan de estudios de ciencias a nivel de grado.
Guía de la ciencia elemental (APS)La instrucción de Apoyo en la Lengua Nativa incorpora el currículum de ciencias correspondiente a cada grado escolar.

Kinder
1st Quarter
Unidad 1: Hacer cienciaLección 1: Nuestros sentidos Lección 2: Habilidad científica Lección 3: Herramientas científicasUnidad 8: MateriaLección 23: Materia Lección 24: La materia puede cambiarUnidad 10: MovimientoLección 29: Dónde están las cosas Lección 31: Cambiando cómo se mueven las cosas Unidad 1: Hacer CienciasLección 1: Nuestros SentidosLección 2: Destrezas de CienciasLección 3: Herramientas de cienciasUnidad 8: La MateriaLección 23: La MateriaLección 24: La Materia puede cambiarUnidad 10: MovimientoLección 29: El lugar donde están las cosasLección 31: Cómo cambiar el movimiento de las cosas


Primer grado
1st Quarter
Unidad 1: Cómo trabajan los científicosUnidad 2: Tecnología a nuestro alrededorUnidad 10: Fuerzas y Energía Unidad 1: ¿Cómo trabajar los científicos?Unidad 2: La tecnología que nos rodeaUnidad 10: Las fuerzas y la energía


Segundo grado
1st Quarter
Unidad 1: Trabaja como un científicoUnidad 2: Tecnología y nuestro trabajoUnidad 9: Cambios en la materia Unidad 1: Trabaja como un científicoUnidad 2: La tecnología en nuestro mundoUnidad 9: Cambios en la materia


Tercer grado
1st Quarter
Unidad 1: Preguntas de investigaciónUnidad 4: Ecosistemas e interaccionesLección 1: ¿Qué son los ecosistemas? Lección 2: ¿Qué es un ecosistema?Unidad 3: Plantas y animalesLección 1: ¿Cuáles son algunos ciclos de vida de las plantas? Lección 2: ¿Cuáles son algunos ciclos de vida de los animales? Lección 3: ¿Cómo cambian los seres vivos? Unidad 1: Investigar para responder preguntasUnidad 4: Ecosistema e interaccionesLección 1: ¿Qué son los ecosistemas? Lección 2: ¿Qué hay en un ecosistema?Unidad 3: Plantas y animalesLección 1: ¿Cuáles son algunos ciclos de vida de las plantas? Lección 2: ¿Cuáles son algunos ciclos de vida de los animales? Lección 3: ¿Cómo cambian los seres vivos?

Cuarto grado
1st Quarter
Unidad 1: Estudiar cienciasUnidad 5: ClimaUnidad 4: Energía y ecosistemasLección 4: ¿Qué son los recursos naturales? Lección 5: ¿Cómo afectan las personas a los ecosistemas? Lección 6: ¿Cómo afectan las personas a su medio ambiente? Lección 7: En línea * Unidad 1: El estudio de las cienciasUnidad 5: El tiempo atmosféricoUnidad 4: Energía y ecosistemasLección 4: ¿Qué son los recursos naturales? Lección 5: ¿Qué impacto tienen las personas en los ecosistemas? Lección 6: ¿Cómo lass personas su mediioambiente? Lección 7: En linea *

Quinto grado
1er trimestre
Unidad 1: Cómo trabajan los científicosUnidad 13: Materia Unidad 1: La labor de los cientificosUnidad 13: La materia