Apprentissage continu

Paquets d'apprentissage continu sur papier disponibles pour le ramassage sur tous les sites de restauration et à télécharger à partir de Parent Vue.

Les élèves de la 3e à la 5e année auront accès à l'enseignement via leur iPad.

Pour les étudiants de PreK-2, des kits pédagogiques sont disponibles dans ParentVUE à partir du 13 avril.voir cette page pour l'aide à la connexion).

  • Dans ParentVUE, cliquez sur le menu déroulant dans le coin supérieur gauche pour sélectionner votre élève.
  • Cliquez Documents. Cliquez sur le lien du document que vous souhaitez télécharger.
  • Des copies papier des paquets PreK-2 seront également disponibles pour le ramassage à partir du 13 avril sur les sites de restauration à emporter de l'APS.

Ces pages sont conçues pour aider les familles lors de la fermeture de l'école COVID-19, pour aider la pratique des compétences à se poursuivre à la maison. Ces ressources ne remplacent pas le haut niveau d'enseignement que les élèves reçoivent de leurs enseignants professionnels dans leurs salles de classe. APS n'approuve pas ces activités comme un enseignement qui remplace ce qui se passerait dans la classe. Ces ressources visent à renforcer l'apprentissage qui a déjà eu lieu. Vous pouvez trouver plus d'informations sur https://www.apsva.us/continuity-of-learning/.

Informations sur la santé et la sécurité publique

Pour les dernières informations des écoles publiques d'Arlington concernant le COVID-19 (la maladie causée par le nouveau coronavirus), veuillez visiter le Page de mise à jour de l'APS COVID-19. Pour les dernières informations du Commonwealth de Virginie concernant le COVID-19, veuillez visiter le Page de mise à jour du COVID-19 du ministère de la Santé de Virginie. Veuillez aider à assurer la transmission d'informations exactes dans notre communauté en vérifiant les faits et en confirmant les informations auprès d'une source fiable et réputée avant de les publier sur les réseaux sociaux. Les Centers for Disease Control a fourni un article utile aux familles qui aimerait apprendre des moyens efficaces de discuter du COVID-19 avec les enfants. L'American Association for the Advancement of Science a interrogé un médecin et un spécialiste des sciences sociales de Yale pour discuter des faits médicaux à l'origine des fermetures d'écoles en cas d'urgence sanitaire, et a publié l'article dans le magazine Science, que vous pouvez lire en ligne.

Parler avec votre famille du COVID-19

1. Restez calme et rassurant: rappelez-leur que vous et les adultes de leur école êtes là pour assurer leur sécurité et leur santé. Veuillez ne pas mentir aux étudiants. Transmettez des informations adaptées à l'âge. Faites-vous confiance; vous êtes des experts de la tranche d'âge avec laquelle vous travaillez.

2. Soyez honnête et précis:

une. Le coronavirus est grave et les adultes à la maison et à l'école prennent soin de votre sécurité.

b. Tout le monde n'attrapera pas le coronavirus. Les responsables des écoles et de la santé veillent particulièrement à ce que le moins de personnes possible tombent malades. Pour vous aider, nous resterons à la maison pendant quelques semaines.

c. Il est important de traiter TOUT LE MONDE avec respect et de ne pas tirer de conclusions hâtives sur les personnes susceptibles d'avoir ou non le COVID-19.

ré. Rappelez-leur les moyens de rester en sécurité pendant qu'ils sont à la maison:

je. Évitez les contacts étroits avec les gens, en particulier ceux qui sont malades

ii. Couvrez votre toux ou éternuez dans votre coude ou dans un mouchoir en papier; assurez-vous de jeter le mouchoir.

iii. Évitez de vous toucher les yeux, le nez et la bouche.

iv. Lavez-vous souvent les mains avec de l'eau et du savon pendant au moins 20 secondes (comme nous le faisons tous les jours). Si vous n'avez pas de savon, utilisez un désinfectant pour les mains.

3. Que faire lorsqu'ils posent des questions:

une. Être adapté au développement.

b. Ne donnez pas trop d'informations car cela peut être accablant. Essayez plutôt de répondre à la question. Faites de votre mieux pour répondre honnêtement et clairement.

c. Ce n'est pas grave si vous ne pouvez pas répondre à tout. Vous pouvez dire: «Je ne sais pas, mais je sais que les adultes travaillent dur pour assurer votre sécurité.»

ré. Après chaque question, assurez-vous que l'attention se termine par une confirmation de ce que nous faisons pour rester en sécurité. Affirmez leurs sentiments, mais rappelez-leur tout ce qu'ils peuvent et font pour rester en sécurité. (c.-à-d. «J'entends que tu as peur. C'est normal d'avoir peur. En se lavant les mains et en n'allant pas à l'école et en passant une bonne nuit de sommeil, etc. etc., nous sommes tout ce que nous pouvons pour nous protéger).

4. Gardez la porte ouverte.

une. Assurez-vous que les enfants se sentent en sécurité pour continuer à poser des questions. Les lignes de communication vont être ouvertes. Aucune question ne peut être posée.

b. Vous pouvez dire: «même si nous n’avons pas les réponses à toutes les questions pour le moment, sachez qu’une fois que nous en saurons plus, nous vous le ferons savoir aussi.»