Native Language Support (NLS)

Apoyo en la Lengua Nativa

Teacher: Ms. Elsie Kuncar  elsie.kuncar@apsva.us

 

Native Language Support (NLS)
Apoyo en la Lengua Nativa

 

The objectives of the NLS Program are:

  • Maintain and develop high levels of Spanish speaking proficiency
  • Develop Spanish literacy (reading and writing)
  • Accelerate concept development in science
Los objetivos del programa de Apoyo en la Lengua Nativa son:

  • Mantener y desarrollar niveles altos de competencia en el español hablado.
  • Desarrollar la lectura y la escritura en el español
  • Acelerar el  aprendizaje de los conceptos de ciencias
Target student population: Spanish native speakers (K-5)  Población estudiantil a la que está orientada: Estudiantes nativos en el idioma español (K-5)
Instructional time: 90 minutes per week. Tiempo de Instrucción: 90 minutos semanal
Curriculum and Instructional Materials:

  • Curriculum guides developed by ESOL/HILT Office based on Standards of Learning in science
  • Adopted materials for instruction of Spanish fluent speakers.
Currículo y Materiales de Instrucción:

  • Guias Curriculares desarrolladas por la oficina de ESOL/HILT basadas en las normas de apredizaje en ciencias
  • Materiales de instrucción adaptados para Hispanoparlantes

     

APS Elementary Science Pacing Guide* NLS Instruction incorporates grade-level Science curriculum.
Guia de la ciencia elemental (APS)*.La instrucción de Apoyo en la Lengua Nativa incorpora el currículum de ciencias correspondiente a cada grado escolar. 

  

Kindergarten
1st Quarter
Unit 1: Doing ScienceLesson 1: Our sensesLesson 2: Science SkillLesson 3: Science ToolsUnit 8: MatterLesson 23: MatterLesson 24: Matter Can ChangeUnit 10: MotionLesson 29: Where Things AreLesson 31: Changing How Things Move Unidad 1: Hacer CienciasLección 1: Nuestros SentidosLección 2: Destrezas de CienciasLección 3: Herramientas de cienciasUnidad 8: La MateriaLección 23: La MateriaLección 24: La Materia puede cambiarUnidad 10: MovimientoLección 29: El lugar donde están las cosasLección 31: Cómo cambiar el movimiento de las cosas

 

First Grade
1st Quarter
Unit 1: How Scientists WorkUnit 2: Technology All Around UsUnit 10: Forces and Energy Unidad 1: ¿Cómo trabajan los científicos?Unidad 2: La tecnología que nos rodeaUnidad 10: Las fuerzas y la energía

 

Second Grade
1st Quarter
Unit 1: Work Like a ScientistUnit 2: Technology and Our WorkUnit 9: Changes in Matter Unidad 1: Trabaja como un cientificoUnidad 2: La tecnología en nuestro mundoUnidad 9: Cambios en la materia

 

Third Grade
1st Quarter
Unit 1: Investigating QuestionsUnit 4: Ecosystems and InteractionsLesson 1: What Are Ecosystems?Lesson 2: What is an Ecosystem?Unit 3: Plants and AnimalsLesson 1: What Are Some Plant Life Cycles?Lesson 2: What Are Some Animal Life Cycles?Lesson 3: How Do Living Things Change? Unidad 1: Investigar para responder preguntasUnidad 4: Ecosistema e interaccionesLección 1: ¿Qué son los ecosistemas?Lección 2: ¿Qué hay en un ecosistema?Unidad 3: Plantas y animalesLección 1: ¿Cuáles son algunos ciclos de vida de las plantas?Lección 2: ¿Cuáles son algunos ciclos de vida de los animales?Lección 3: ¿Cómo cambian los seres vivos?

  

Fourth Grade
1st Quarter
Unit 1: Studying ScienceUnit 5: WeatherUnit 4: Energy and EcosystemsLesson 4: What Are Natural Resources?Lesson 5:  How Do People Impact Ecosystems?Lesson 6: How Do People Affect Their Environment?Lesson 7: Online* Unidad 1: El estudio de las cienciasUnidad 5: El tiempo atmosféricoUnidad 4: Energía y ecosistemasLección 4: ¿Qué son los recursos naturales?Lección 5: ¿Qué impacto tienen las personas en los ecosistemas?Lección 6: ¿Cómo afectan lass personas su mediioambiente?Lección 7: En linea*

 

Fifth Grade
1sst Quarter
Unit 1: How Scientists WorkUnit 13: Matter Unit 1: La labor de los cientificosUnit 13: La materia