Introdução

Nosso conselheiro escolar: Ashlee Demastus

Meu nome é Ashlee Demastus, e estou muito feliz por me juntar à equipe Barcroft como conselheira escolar. Eu me formei com meu MA em Aconselhamento Escolar pela George Washington University e tenho uma especialização em Trauma e Gestão de Crises através do treinamento ASCA. Minha experiência inclui uma ampla gama de oportunidades educacionais e de aconselhamento. Tive o privilégio de viajar ao redor do mundo, trabalhando com crianças em idade escolar no México, Porto Rico e Haiti. O aconselhamento multicultural tem sido uma forte influência na minha prática. Tenho paixão por facilitar momentos “a-ha”, construindo relacionamentos e ajudando a transformar desafios em oportunidades de crescimento. Quando não estou no trabalho, posso ser encontrado lendo, cuidando da minha selva interna, passando tempo com amigos e família, praticando ioga e cozinhando. Estou ansioso para trabalhar juntos. Por favor, não hesite em me contatar se precisar de alguma ajuda (ashlee.demastus2@apsva.us).

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Detalhes do programa da segunda etapa

Se você gostaria de ter acesso aos recursos familiares relacionados ao programa Second Step, vá para app.secondstep.org para criar uma conta usando a chave de ativação apropriada para a série do seu aluno. Aqui estão algumas instruções para acessar os recursos da segunda etapa:

  • Vá para https://www.secondstep.org/create-account
  • Digite seu endereço de e-mail e crie uma senha
  • Para o cargo, selecione “Pai”
  • Insira seu estado, cidade e selecione a escola de seu aluno
  • Digite sua chave de ativação familiar em “Chave de ativação do produto”

Códigos de Ativação

Pré escola SSPEFAMILY68
jardim de infância SSPKFAMILY70
1 ° ano SSP1FAMILY71
2 º grau SSP2FAMILY72
3ª série SSP3FAMILY73
4th Grade SSP4FAMILY74
5th Grade SSP5FAMILY75
  • Navegue até “Meu painel”
  • Aqui, você pode optar por ver os Recursos (material de apoio para os pais) ou Streaming de mídia da aula, que dá acesso aos vídeos e músicas das aulas. Isso também permitirá que você acesse os homelinks vinculados abaixo.

Unidades de aula de aconselhamento

Zonas de Regulação Gerenciamento de emoções
Habilidades para aprender Problema resolvido
Prevenção de Bullying Carreira
Unidade de Proteção Infantil Mês da Consciência da Saúde Mental
Empatia Homelinks

Homelinks

Homelinks são atividades de extensão que alunos e famílias podem escolher fazer em casa para desenvolver o que aprendemos em sala de aula durante as aulas de aconselhamento. Nem todas as aulas têm um Homelink, e a Sra. Purugganan não tem todas as aulas que têm um Homelink. Observe que, para acessar esses links, você precisa primeiro configurar sua própria conta do Second Step. As instruções estão no topo desta página da web.

Kindergarten Homelinks English Homelinks do jardim de infância em espanhol
1ª série Homelinks Inglês Homelinks da 1ª série em espanhol
Homelinks de 2ª série Inglês Homelinks da 2ª série em espanhol
3ª série Homelinks Inglês 3ª série Homelinks espanhol
4ª série Homelinks Inglês 4ª série Homelinks espanhol
5ª série Homelinks Inglês 5ª série Homelinks espanhol

Zonas de Regulação

O programa Zones of Regulation está sendo usado em Barcroft como uma linguagem universal para identificar como estamos nos sentindo e quais estratégias seriam mais úteis para nós com esses sentimentos. Existem quatro zonas. Cada zona reflete como alguém está se sentindo e seu nível de energia (por exemplo, muito baixo, muito alto). Embora nenhuma das zonas seja "boa" ou "ruim", os alunos estão mais disponíveis para aprender quando estão na zona verde. Na primeira unidade de aconselhamento do ano letivo, os alunos aprendem a identificar as pistas faciais e corporais associadas a cada zona e falou sobre como colegas e professores podem sentir / reagir quando vêem alguém em cada zona. Os alunos mais velhos geram uma “caixa de ferramentas” de estratégias que poderiam usar quando estivessem nas zonas Azul, Amarela ou Vermelha, para que pudessem voltar à zona Verde e estar disponíveis para aprender. Considere usar o vocabulário das Zonas em casa e pergunte a seu filho quais estratégias eles podem usar para aumentar sua energia, diminuir sua energia e se acalmar quando estiver chateado.

Habilidades para aprender

Habilidades de escuta, Attent-o-Scope, Self-Talk

Em nossa unidade de Habilidades para aprender, o jardim de infância e a 1ª série aprendem sobre nossas habilidades de escuta. Peça ao seu aluno para mostrar os sinais com as mãos para as seguintes habilidades de escuta:

  • Olhando os olhos (aponte para seus olhos)
  • Ouvidos de escuta (coloque seus ouvidos)
  • Vozes calmas (coloque um dedo sobre os lábios fechados)
  • Corpo imóvel (dê-se um abraço gentil)

Também aprendemos sobre o superpoderoso Attent-o-Scope! Nossos Attent-o-Scopes são ativados quando focamos nossa atenção e usamos todas as nossas habilidades de escuta. Há um sinal de mão especialmente elegante para o Attent-o-Scope (você finge estar segurando o binóculo perto dos olhos).

Auto-Talk

Também aprendemos como usar a conversa interna para nos lembrar de permanecer na tarefa. Quando usamos a conversa interna, estamos usando um sussurro ou nos lembrando silenciosamente de “focar”, “não se distrair” ou “usar o Attent-o-Scope”.

Sendo assertivo

Os alunos da primeira série aprendem três formas diferentes de comunicação. Quando falamos de maneira passiva ou agressiva, não somos tão claros ou diretos quanto precisamos ser. Em vez disso, é melhor usar uma voz calma, respeitosa e forte para ser assertivo.

Neuroscience

Na 2ª e 3ª séries, aprendemos sobre três partes importantes de nossos cérebros: nossa amígdala (que nos ajuda a reagir rapidamente em situações), nosso hipocampo (que nos ajuda a lembrar das coisas) e nosso córtex pré-frontal (que nos ajuda a fazer escolhas fortes) . Também aprendemos práticas de atenção plena para nos ajudar a focalizar nossas mentes.

Definindo metas e fazendo planos

Os alunos da 4ª e 5ª séries aprendem a definir metas de curto e longo prazo e a fazer planos para alcançá-las. Usando a Lista de verificação do bom plano, verificamos nossos planos para ver se:

  1. O plano corresponde ao objetivo
  2. Há tempo suficiente para cumprir o plano
  3. Não é muito complicado
  4. É alcançável

Prevenção de Bullying

Em nossa unidade de Prevenção ao Bullying, os alunos da Barcroft aprendem como Reconhecer, Denunciar e Recusar o Bullying. Também aprendemos sobre ser Upstanders.

Reconhecer

O bullying fere o corpo, os sentimentos ou os pertences de alguém; isso acontece de propósito; é injusto ou unilateral; isso acontece mais de uma vez; e não conseguimos fazê-lo parar.

Report

Quando reconhecemos o bullying acontecendo, devemos denunciá-lo a um adulto atencioso e de confiança. Quando denunciamos bullying, tentamos usar uma voz assertiva, clara, séria e respeitosa. Em nossa Unidade de Prevenção de Bullying, todos os alunos são solicitados a identificar adultos atenciosos e confiáveis ​​na comunidade de Barcroft a quem eles podem denunciar o bullying.

Recusar

Tanto os Upstanders quanto qualquer pessoa que esteja sofrendo bullying podem recusar o bullying, dizendo ao agressor ou aos agressores para parar de usar uma voz assertiva.

Upstanders

Os alunos da 3ª à 5ª série da Barcroft prometem ser Upstanders todos os anos. Os Upstanders assumem a responsabilidade de prevenir e impedir o bullying em sua comunidade. Quando eles reconhecem que uma situação insegura ou desagradável está acontecendo, eles podem apoiar a pessoa que está experimentando o comportamento inseguro ou desagradável, relatando a um adulto, recusando o bullying e verificando a vítima. Os Upstanders compreendem que todos temos a responsabilidade de manter a Barcroft uma comunidade segura e acolhedora para todos.

Unidade de Proteção Infantil

A Unidade de Proteção à Criança inclui uma aula específica de nível de série do jardim de infância até as salas de aula da 5ª série. Os alunos da Barcroft aprendem maneiras de ajudá-los a decidir se algo é seguro ou não: especificamente, sobre toques seguros, inseguros e indesejados e regras sobre como tocar partes privadas do corpo (nós definimos isso para os alunos como a área coberta por maiôs). Eles também aprendem a dizer não a toques inseguros ou indesejados e a contar a um adulto se alguém violar as regras sobre tocar partes íntimas do corpo. Os alunos também praticam pedir ajuda a um adulto, contar a um adulto sobre uma situação insegura e ser assertivos para sair de situações inseguras.

O que um conselheiro de escola primária faz?

Um conselheiro de escola primária fornece serviços a todos os alunos para melhorar o sucesso acadêmico, apoiar o desenvolvimento social / emocional e promover a preparação para a carreira e para a faculdade. Os pais / encarregados de educação devem notificar a escola por escrito se desejam excluir os seus filhos das aulas pessoais / sociais. As tarefas regulares do conselheiro incluem:

  • Dando aulas de orientação para todos os alunos
  • Aconselhar alunos individualmente
  • Executando programas com pequenos grupos
  • Apoiar transições escolares
  • Fornecimento de informações aos pais sobre programas internos e externos
  • Consultando professores, pais e membros da comunidade
  • Realização de avaliações de necessidades para informar os serviços de aconselhamento
  • Fornecimento de referências para programas e serviços externos

Quando devo contatar o conselheiro da escola?

Se você tiver alguma dúvida sobre os estudos de seu filho ou seu estado social / emocional, você pode ligar ou enviar um e-mail para o conselheiro escolar. Você também pode entrar em contato com o conselheiro para discutir qualquer um dos problemas listados acima. Devido à confidencialidade, é melhor realizar discussões detalhadas ou delicadas por telefone ou pessoalmente.

Para saber mais sobre o conselheiro e os serviços de aconselhamento fornecidos pela Barcroft, use o menu à esquerda.