Serviços talentosos

Visão geral dos serviços para superdotados nas escolas públicas de Arlington

As Escolas Públicas de Arlington se dedicam a maximizar os pontos fortes e o potencial de todos os alunos, para que se tornem cidadãos autoconfiantes, equilibrados, responsáveis ​​e produtivos. Acreditando que cada indivíduo tem méritos, reconhecemos que certos alunos dentro da população escolar têm habilidades, interesses, necessidades e potencial únicos de realização. Essas características exigem serviços sistemáticos e contínuos para apresentar currículos únicos e adequadamente diferenciados e oportunidades de aprendizagem que atendam às taxas, estilos e interesses individuais de aprendizagem. Alunos talentosos precisam de oportunidades para pensar abstratamente, trabalhar em várias taxas e níveis de complexidade e realizar tarefas de forma independente. Além disso, os alunos qualificados para serviços para superdotados precisam de oportunidades para aprender com outras pessoas de habilidades semelhantes, bem como oportunidades para desenvolver relacionamentos sociais com outras pessoas de todas as habilidades.

O Office of Gifted Services reflete esta filosofia e está em conformidade com os Regulamentos da Virgínia que regem os serviços educacionais para alunos sobredotados com base nos seguintes conceitos:

  • Superdotação é desenvolvimento; é um potencial que deve ser nutrido;
  • Alunos superdotados compartilham algumas características com todas as outras crianças; e
  • Existe variabilidade entre os superdotados.

O processo de elegibilidade de serviços para superdotados identifica alunos nas seguintes áreas.

  • Aptidão acadêmica específica: alunos com aptidões específicas nas áreas acadêmicas de matemática, ciências, inglês, estudos sociais
  • Aptidão para artes visuais / performáticas: alunos com aptidões específicas nas áreas de arte visual e / ou instrumental ou música vocal

Os objetivos dos Serviços de Gifted incluem o seguinte:

  • Identificar alunos de K-12 em Aptidões Acadêmicas Específicas e Aptidão (s) em Artes Visuais / Cênicas;
  • Fornecer serviços diferenciados adequados com base nas informações fornecidas no processo de identificação para atender às necessidades de aprendizagem exclusivas do aluno identificado;
  • Treinar professores e outros educadores profissionais que instruem alunos superdotados nas características de aprendizagem e comportamentos de crianças superdotados e na diferenciação de conteúdo, habilidades, atividades e desenvolvimento de produtos;
  • Incentive o envolvimento dos pais e da comunidade em geral no programa educacional de alunos superdotados.

Para obter informações sobre os Serviços para Superdotados da Escola Pública de Arlington, visite: Link do site dos APS Gifted Services

Como um professor de recursos para os superdotados pode beneficiar nossa escola?

Em nível escolar, o professor de recursos para superdotados ajuda a:

  • Coordenar o processo de identificação de superdotados para alunos encaminhados para serviços
  • Fornece desenvolvimento de pessoal sobre educação de superdotados, diferenciação, pensamento crítico e criativo, etc.
  • Servir como contato de serviços de superdotados
  • Divulgar informações para a equipe sobre conferências / workshops para superdotados
  • Supervisionar o processo de inscrição para programas de verão para talentosos

Um professor de recursos dotados pode beneficiar os professores ajudando a:

  • Planejar / colaborar no desenvolvimento da lição ou unidade
  • Fornecer e modelar estratégias para diferenciar currículo e instrução para alunos superdotados altamente capazes e identificados
  • Reúna recursos para complementar e estender as aulas em sala de aula
  • Ensine lições de "ferramentas de raciocínio" para toda a classe, específicas para tópicos aplicáveis
  • Instrua pequenos grupos para projetos especiais ou aulas de extensão
  • Ajude a coordenar atividades de classe, viagens de campo ou palestrantes
  • Fornece suporte para contatos e conferências com os pais

Um professor de recursos dotados pode beneficiar alunos e pais trabalhando para:

  • Auxiliar nas necessidades de cada aluno
  • Fornece orientação sobre os programas de verão
  • Informe as famílias sobre os recursos e oportunidades da comunidade
  • Comunique-se com os pais sobre serviços para superdotados

Educadores em serviços de talentos

Lizzie Mejia e Kia Kinsler

Elizabeth Mejia e Kia Kinsler

Uma mensagem de Kia Kinsler:

Como educador do ensino fundamental, meu papel é garantir que cada aluno se sinta seguro e aceito enquanto aprende, cresce e assume riscos acadêmicos. Ao fornecer um ambiente de apoio, carinho e estruturado, o pensamento e a aprendizagem mais profundos ocorrerão e a comunidade da sala de aula será fortalecida a cada novo dia. Estou animado para continuar esta missão com a incrível equipe da Barcroft de professores, administradores, membros da equipe, pais e membros da comunidade para trabalharem juntos para que nossos alunos possam trabalhar duro, ficar inteligentes e se divertir! Nos últimos 10 anos, tenho ensinado várias séries do ensino fundamental e, com prazer, sirvo a alunos e professores como o professor de recursos para serviços de talentos. No meu tempo livre, gosto de viajar com meu marido e filhos, visitar novos museus, fazer exercícios, jantar fora, colecionar lembranças do Mágico de Oz e explorar os muitos parques e espaços ao ar livre que Arlington tem a oferecer. Um livro que revela algo sobre mim é Wrinkle in Time de Madeleine L'Engle. Este livro não apenas explora o desconhecido, ele desafia a conformidade, aborda os valores humanos como amor, tristeza, alegria, dor e sacrifício. Gosto de ler este livro tanto quanto possível, pois ele fornece muitas lições de vida para todos: há valor na singularidade de cada indivíduo, o verdadeiro amor e o sacrifício andam de mãos dadas e, se a princípio você não conseguir, tente novamente. Essas lições de vida ajudarão a preparar nossos filhos para viver o melhor possível. Estou ansioso por um ano incrível!

Contato: kia.kinsler@apsva.us