Tópicos no primeiro trimestre

Tópicos abordados no primeiro trimestre por série

jardim de infância

  • Saudações - Responda às saudações, pergunte como os outros estão / diga como você está e diga adeus.
  • Pergunte o nome de outras pessoas - Apresente-se a si mesmo e aos outros
  • Reconhecer e recitar expressões de cortesia.
  • Dizendo a idade - Diga quantos anos você tem e pergunte a idade de alguém
  • O corpo - Identifique e nomeie partes do corpo.
  • Dê um atributo físico de uma pessoa. - (alto, bajo, grande, pequeño)
  • Números - Reconheça e conte os números de 1 a 10.
  • Formas - Reconheça formas geométricas.
  • Aprenda os dias da semana.

 Primeira série

  • Saudações - Responda às saudações, pergunte como os outros estão / diga como você está e diga adeus.
  • Pergunte o nome de outras pessoas - Apresente-se a si mesmo e aos outros
  • Reconhecer e recitar expressões de cortesia.
  • Dizendo a idade - Diga quantos anos você tem e pergunte a idade de alguém.
  • Encontro - Informe a data de nascimento, a data de hoje e identifique os feriados usando recursos visuais.
  • Identifique os dias da semana - Recite, pergunte e diga os dias da semana; Combine dias da semana com classes especiais.
  • Números - Reconheça e conte os números de 1 a 100.
  • Cores - Identifique e nomeie cores primárias e secundárias.
  • Fale sobre a escola - Identificar e nomear objetos de sala de aula e disciplinas ensinadas na escola.

 Segunda série

  • Saudações - Escreva uma introdução típica entre duas pessoas.
  • Pergunte o nome de outras pessoas - Apresente-se a si mesmo e aos outros
  • Dizendo a idade - Diga quantos anos você tem e pergunte a idade de alguém
  • Calendário - Diga quando é a data de nascimento de outra pessoa, escreva a data de hoje em frases completas e identifique os feriados usando recursos visuais.
  • Identifique os dias da semana - Recite, pergunte e diga os dias da semana; Combine dias da semana com classes especiais.
  • Números - Reconhecer e contar pelos números 2 e 5 de 1 a 100.
  • Fale sobre a escola - Identifique e nomeie objetos de sala de aula e disciplinas ensinadas na escola e descreva o que você faz em diferentes classes.

Terceira série

  • Saudações - Escreva uma introdução típica entre duas pessoas.
  • Peça informações pessoais básicas de outras pessoas - Apresente outra pessoa e descreva duas características dela.
  • Dizendo a idade - Diga quantos anos outra pessoa tem em uma frase completa, oralmente e por escrito.
  • Calendário - Escreva quando for a data de nascimento de outra pessoa e a data de dois feriados favoritos em uma frase completa.
  • Identifique os dias da semana - Recite, pergunte e diga os dias da semana; Combine dias da semana com classes especiais.
  • Números - Conte por 2, 5 e em números de padrões pares e ímpares de 1-100. Pratique a tabuada de números 1-10 usando
  • Fale sobre a escola - Identifique a localização dos objetos da sala de aula usando preposições. Descreva suas matérias favoritas ensinadas na escola e descreva o que você normalmente faz lá.

 Quarta série

  • Saudações - Seja exposto ao conceito de registro, informal e formal
  • Sentimentos - Descreva o que você sente em diferentes situações usando ter Pergunte e relate como os outros se sentem usando ter expressões.
  • Dizendo a idade - Apresente outra pessoa, dizendo seu nome e descrevendo-a (idade, data de nascimento e características físicas da personalidade).
  • Calendário - Diga onde você e outras pessoas vão em determinados dias da semana usando ir e ir a..
  • Números - Multiplique os números de 1 a 100 e categorize os resultados em pares e probabilidades.
  • Fale sobre a escola -. Identifique a localização de 5 a 10 objetos de sala de aula usando preposições. Faça e responda perguntas sobre a quem algo pertence usando ¿De quien es / son…?  Descreva o que você e outras pessoas fazem em diferentes classes usando os verbos aprender, comprender, olhar malicioso e

 Quinto ano

  • Saudações - Seja exposto ao conceito de registro, informal e formal Simule conversas entre pessoas de registros diferentes.
  • Sentimentos - Descreva o que você e outras pessoas sentem em diferentes situações usando ter Pergunte e relate como os outros se sentem usando ter expressões.
  • Dias da semana - Escreva um pequeno diálogo sobre onde você e outras pessoas vão e irão em determinados dias da semana usando ir e ir a..
  • Números - Multiplique números de 1-1000.
  • Fale sobre a escola -. Identifique os objetos de sala de aula de localização usando preposições. Faça e responda perguntas sobre a quem algo pertence usando ¿De quien es / son…?  Descreva o que você e outras pessoas fazem em diferentes classes usando os verbos aprender, comprender, olhar malicioso e