Tópicos no 2º trimestre

Tópicos abordados no 2º trimestre por série

jardim de infância

  • Cores - Identifique e nomeie cores. Pergunte e diga a cor de um objeto.
  • Calendário - Identifique e recite os dias da semana e os meses do ano. Declare a data atual em uma frase completa usando atividades corais.
  • Objetos da sala de aula - Identifique e nomeie objetos de sala de aula familiares.
  • Números - Reconhecer e contar números de 11 a 30; pergunte e diga o nome de um número.
  • Formas - Identifique e nomeie formas geométricas.
  • Família - Nomeie 4 membros da família (pai, mãe, irmão, irmã); diga uma característica física de um membro da família

 Primeira série

  • Roupas - Fale sobre o que vestir para cada estação e clima.
  • Calendário - Recite os meses do ano; nomeie os meses de cada estação. indique a data atual em uma frase completa.
  • Clima - Conte e converse sobre o clima em cada estação.
  • Formas e cores - Diga a cor dos objetos em uma frase completa. Identifique as formas geométricas encontradas na sala de aula e agrupe por tamanho, cor e forma.
  • Números - Combine e reconheça os números de 00-10 à palavra escrita e escreva-os em palavras.
  • Fale sobre os outros - Diga quantos anos você e outras pessoas têm em uma frase completa usando “Yo tengo… años”, Él / ella tiene… años. ” Diga como você se sente usando “Estou feliz, triste, etc.,” e pergunte aos outros como eles se sentem usando "Como estás?"

 Segunda série

  • Calendário e clima - Cite os meses de cada estação. Descreva o clima de cada estação de duas maneiras diferentes
  • Roupas - Fale e escreva sobre o que vestir para cada estação e clima. Fale sobre o que vestir para diferentes atividades.
  • Números - Reconheça números de 0 a 100 e compare-os com o preço de alimentos e roupas. Escreva em palavras os números de 0 a 100 por dezenas. Adicione e subtraia números de 0-100. Conte regressivamente de 100 em dezenas.
  • Comida - Identifique e nomeie alguns alimentos típicos e itens relacionados a alimentos. Escreva uma programação diária de alimentos que você come com suporte visual.
  • Formas e cores - Fale sobre a cor dos objetos em uma frase completa. Use cores primárias e secundárias para descrever objetos oralmente e em

Terceira série

  • Roupas - Escreva sobre o que vestir para diferentes atividades e estações do ano em frases completas.
  • Calendário e clima - Cite os meses de cada estação. Descreva o clima de cada estação de duas maneiras diferentes.  
  • Números - Reconheça e escreva em palavras números de 0 a 1000. Multiplique os números de 0 a 10, declarando problemas e respostas oralmente e por escrito.
  • Dizer o tempo - Conte quantos minutos em uma hora e quantas horas por dia usando . Diga a hora oralmente com um relógio digital e analógico.
  • Comida - Identificar e nomear alimentos e itens relacionados a alimentos; Aprenda sobre comida da Colômbia, Porto Rico e República Dominicana. Escreva uma programação diária sobre o que você come em determinados momentos do dia.

 Quarta série

  • Calendário e clima - Descreva oralmente e por escrito os padrões climáticos típicos nos Estados Unidos, Argentina, Chile, República Dominicana e Honduras.
  • Roupas - Fale sobre itens de roupa que você compraria em uma loja e seus preços. Dê opiniões sobre roupas, incluindo tamanho e cor. Descreva o que vestir para diferentes atividades (festa, deportes, escuela, etc.).
  • Dizer o tempo - Utilização para dizer quantos minutos existem em uma hora e horas em um dia. Informe a hora oralmente com os relógios digitais e analógicos. Fale sobre quanto eles gastam fazendo várias atividades.
  • Comida - Descreva o que eles gostam e não gostam de comer usando “Me gusta (n).” Aprenda vocabulário relacionado à comida, incluindo adjetivos que a descrevem, e relacionado a pedir comida em um restaurante.
  • Números - Escreva em palavras números de 0 a 100 e multiplique e divida os números de 0 a 1000.

 Quinto ano

  • Calendário e clima - Descreva oralmente e por escrito os diferentes climas em diferentes locais.
  • Roupas - Dê opiniões sobre roupas, incluindo tamanho e cor. Descreva e faça comparações de diferentes itens de roupa.
  • Dizer o tempo - Fale sobre quanto você e outras pessoas gastam fazendo várias atividades. Faça comparações entre o tempo nas atividades usando mais que e menos que.
  • Comida - Defina a tabela, descrevendo itens oralmente e sua localização. Categorize os alimentos em grupos com base no USDA Mi plato.  Demonstre como pedir comida em um restaurante.
  • Números - Escreva problemas mundiais com números de 0-1000.