Tópicos no 3º Trimestre

Tópicos abordados no 3º trimestre por nível de série

jardim de infância

  • Clima - Conte e pergunte sobre o clima atual.
  • Temporadas - Cite as quatro estações, pergunte e diga que estação são.
  • Animais - Identifique e nomeie 4 animais domésticos, 4 animais de fazenda e 4 animais de zoológico.
  • Roupas - Identifique e nomeie 4 itens de roupa de acordo com a estação.
  • Escola - Nomeie os principais locais da escola (sala de aula, refeitório, playground e banheiro); nomeie as principais pessoas da escola (diretor, professor, aluno, enfermeira)

Primeira série

  • Animais - Identifique os animais no zoológico, fazenda e casa (animais de estimação) e descreva-os usando 1-2 atributos.
  • Família - Identifique os membros da família imediata e outros membros, como primos, tios, tias e avós. Descreva os membros da família usando 2 adjetivos.
  • Corpo - Identifique partes do corpo e suas ações correspondentes.
  • Ter - Faça e responda perguntas simples usando o verbo

 Segunda série

  • Comida - Identifique e nomeie alguns alimentos típicos e itens relacionados a alimentos. Escreva uma programação diária de alimentos que você come com suporte visual.
  • Família - Identifique os membros da família imediata e extensa e responda a perguntas simples usando o verbo. Descreva os membros da família em 2-3 frases.
  • Animais - Descreva 3-5 animais selvagens, domésticos e de fazenda usando 2 atributos. Leia um conto sobre animais, apoiado por pistas visuais, e responda a 2 perguntas relacionadas sobre os personagens, cenário ou enredo.
  • Habitats - Identifique e descreva diferentes tipos de lugares vivos e combine-os com humanos e animais.
  • Corpo - Identifique partes do corpo e suas ações correspondentes.

 Terceira série

  • Comida - Identifique e nomeie as três refeições, alimentos típicos e itens relacionados a alimentos. Escreva uma programação diária de alimentos que você come em determinados momentos do dia.
  • Dizer o tempo - Diga a hora oralmente com os relógios analógicos e digitais.
  • Partes do corpo - Identifique partes do corpo e suas ações correspondentes. Leia uma história sobre partes do corpo e responda corretamente de 2 a 4 perguntas relacionadas.
  • Comunidade - Diga para onde você e outras pessoas irão usando ir a. Fale sobre como você e outras pessoas chegam a lugares diferentes e a que horas.
  • Animais - Descreva oralmente e por escrito animais domésticos, de fazenda e de zoológico usando dois atributos. Leia um conto, apoiado por pistas visuais, e responda a perguntas relacionadas à história. Identifique diferentes tipos de locais de moradia.
  • Habitats - Identifique diferentes tipos de lugares vivos e combine-os com diferentes animais.    

 Quarta série

  • Comida - Descreva o que eles gostam e não gostam de comer usando “Me gusta (n)”. Aprenda vocabulário relacionado à comida, incluindo adjetivos que a descrevem, e relacionado a pedir comida em um restaurante.
  • Dizer o tempo - Utilização para dizer quantos minutos existem em uma hora e horas em um dia. Informe a hora oralmente com os relógios digitais e analógicos. Fale sobre quanto eles gastam fazendo várias atividades.
  • Partes do corpo - Identifique partes do corpo e faça e responda perguntas sobre quais partes do corpo doem usando o verbo
  • Família - Identifique os membros da família e use adjetivos possessivos mi (s), tu (s) e su (s) para descrever o que seus familiares fazem como profissão. Incorpore o uso do diminutivo nas descrições dos membros da família.

 Quinto ano

  • Comida - Defina a tabela, descrevendo itens oralmente e sua localização. Categorize os alimentos em grupos com base no USDA Mi plato.  Demonstre como pedir comida em um restaurante.
  • Partes do corpo - Fale e escreva sobre quais partes do seu corpo e do corpo de outras pessoas doem usando o verbo
  • Família - Use os adjetivos possessivos mi (s), tu (s) e su (s) para escrever de 3 a 5 frases sobre o que seus familiares fazem como profissão.
  • Comunidade - Leia sobre profissões e responda corretamente de 3 a 5 perguntas.
  • Casa - Reconhecer e descrever os cômodos da casa. Fale sobre tarefas domésticas. Identifique os móveis da casa e os itens necessários para as tarefas domésticas.