Введение

Наш школьный советник: Эшли Демастус

Меня зовут Эшли Демастус, и я очень рада присоединиться к команде Barcroft в качестве школьного консультанта. Я получил степень магистра школьного консультирования в Университете Джорджа Вашингтона и получил специализацию по управлению травмами и кризисами в рамках обучения ASCA. Мой опыт включает в себя широкий спектр возможностей для обучения и консультирования. Мне посчастливилось путешествовать по миру, работая с детьми школьного возраста в Мексике, Пуэрто-Рико и Гаити. Мультикультурное консультирование оказало сильное влияние на мою практику. Я с энтузиазмом отношусь к тому, чтобы облегчить моменты «а-ха», построить отношения и помочь превратить проблемы в возможности для роста. Когда я не на работе, меня можно найти за чтением, уходом в домашние джунгли, провожу время с друзьями и семьей, занимаюсь йогой и готовлю. Я с нетерпением жду совместной работы. Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться ко мне, если вам понадобится помощь (ashlee.demastus2@apsva.us).

сообщества 150124_1280

Детали программы второго шага

Если вы хотите получить доступ к семейным ресурсам, связанным с программой «Второй шаг», перейдите по ссылке app.secondstep.org чтобы создать учетную запись, используя соответствующий ключ активации для класса вашего ученика. Вот несколько инструкций для доступа к ресурсам Второго шага:

  • Идти к https://www.secondstep.org/create-account
  • Введите свой адрес электронной почты и придумайте пароль
  • В поле "Должность" выберите "Родительский".
  • Введите свой штат, город и выберите школу вашего ученика
  • Введите свой семейный ключ активации в разделе «Ключ активации продукта».

Коды активации

дошкольный SSPEFAMILY68
детский сад SSPKFAMILY70
1 класс SSP1FAMILY71
2 класс SSP2FAMILY72
3rd Оценка SSP3FAMILY73
4th Grade SSP4FAMILY74
5th Grade SSP5FAMILY75
  • Перейдите в «Моя панель управления»
  • Здесь вы можете выбрать для просмотра Ресурсы (вспомогательные материалы для родителей) или Потоковое мультимедиа урока, что дает доступ к видео и песням урока. Это также позволит вам получить доступ к домашним ссылкам, указанным ниже.

Блоки уроков консультирования

Зоны регулирования Управление эмоциями
Навыки для обучения Решение проблем
Предотвращение издевательств Карьера
Группа защиты детей Месяц осведомленности о психическом здоровье
Сопереживание Ссылки

Ссылки

Домашние ссылки - это дополнительные мероприятия, которые учащиеся и их семьи могут выбрать дома, чтобы опираться на то, что мы узнали в классе во время уроков консультирования. Не в каждом уроке есть Homelink, и у г-жи Пуругганан не на каждом уроке есть Homelink. Обратите внимание, что для доступа к этим ссылкам вам необходимо сначала создать собственную учетную запись Second Step. Инструкции находятся в верхней части этой веб-страницы.

Детский сад Homelinks English Детский сад Homelinks испанский
1 класс Homelinks английский 1 класс Homelinks испанский
2-й класс Homelinks английский 2-й класс Homelinks испанский
3 класс Homelinks английский 3 класс Homelinks испанский
4 класс Homelinks английский 4 класс Homelinks испанский
5 класс Homelinks английский 5 класс Homelinks испанский

Зоны регулирования

Программа «Зоны регулирования» используется в Barcroft как универсальный язык для определения того, что мы чувствуем, и какие стратегии были бы наиболее полезными для нас с этими чувствами. Всего существует четыре зоны. Каждая зона отражает то, как кто-то себя чувствует, и уровень его энергии (например, слишком низкий или слишком высокий). Хотя ни одна из зон не является «хорошей» или «плохой», учащиеся наиболее доступны для обучения, когда они находятся в Зеленой зоне. На первом этапе консультирования в учебном году учащиеся учатся определять лица и тела, связанные с каждой из них. зоны и говорили о том, как сверстники и учителя могут чувствовать / реагировать, когда видят кого-то в каждой зоне. Учащиеся постарше создают «набор инструментов» стратегий, которые они могут использовать, находясь в синей, желтой или красной зонах, чтобы они могли вернуться в зеленую зону и быть доступными для обучения. Пожалуйста, подумайте об использовании словарного запаса зон дома и спросите своего ребенка, какие стратегии он может использовать, чтобы увеличить свою энергию, уменьшить свою энергию и успокоиться, когда он расстроен.

Навыки для обучения

Навыки слушания, внимание к себе, разговор с самим собой

В разделе «Навыки для обучения» детский сад и первый класс узнают о наших навыках аудирования. Попросите ученика показать вам жесты руками для следующих навыков слушания:

  • Глядя в глаза (укажите в глаза)
  • Слушайте уши (закройте уши)
  • Голоса тихие (приложите палец к закрытым губам)
  • Тело по-прежнему (нежно обними себя)

Мы также узнаем о сверхмощном Attent-o-Scope! Наши Attent-o-Scopes работают, когда мы сосредоточили свое внимание и используем все наши навыки слушания. Для Attent-o-Scope есть особенно аккуратный сигнал рукой (вы делаете вид, что подносите бинокль к глазам).

Разговор с самим собой

Мы также узнаем, как использовать разговор с самим собой, чтобы напоминать себе, что нужно не отвлекаться от задачи. Когда мы говорим с самим собой, мы шепотом или беззвучно напоминаем себе «сосредоточиться», «не отвлекаться» или «использовать Attent-o-Scope».

Напористость

Первоклассники узнают о трех разных формах общения. Когда мы говорим пассивно или агрессивно, мы не так ясны или прямолинейны, как хотелось бы. Вместо этого лучше использовать спокойный, уважительный и сильный голос, чтобы быть напористым.

неврология

Во 2-м и 3-м классах мы узнаем о трех важных частях нашего мозга: о нашей миндалине (которая помогает нам быстро реагировать на ситуации), о нашем гиппокампе (который помогает нам запоминать вещи) и о нашей префронтальной коре (что помогает нам делать правильный выбор). , Мы также изучаем практики осознанности, которые помогают нам сосредоточить внимание.

Постановка целей и построение планов

Учащиеся 4 и 5 классов узнают, как ставить краткосрочные и долгосрочные цели и строить планы по их достижению. Используя Контрольный список хорошего плана, мы проверяем наши планы, чтобы убедиться, что:

  1. План соответствует цели
  2. Есть достаточно времени, чтобы выполнить план
  3. Это не так уж сложно
  4. Это достижимо

Предотвращение издевательств

В нашем подразделении по предотвращению издевательств студенты Barcroft учатся распознавать, сообщать и отказываться от издевательств. Мы также узнаем о том, как быть сторонниками поддержки.

Признавать

Издевательства причиняют вред чьему-либо телу, чувствам или имуществу; это происходит специально; это несправедливо или однобоко; бывает не раз; и мы не можем остановить это.

Report

Когда мы осознаем, что издевательства происходят, мы должны сообщить об этом заботливому взрослому, которому мы доверяем. Когда мы сообщаем об издевательствах, мы стараемся говорить уверенным, ясным, серьезным и уважительным тоном. В нашем Подразделении по предотвращению издевательств всех учащихся просят назвать неравнодушных и доверенных взрослых в сообществе Barcroft, которым они могли бы сообщить об издевательствах.

Отказывать

И Защитники, и любой, кто подвергается издевательствам, могут отказаться от издевательств, посоветовав хулиганам или хулиганам перестать говорить напористым голосом.

или защитников

Учащиеся с 3 по 5 классы Barcroft ежегодно берут на себя обязательство быть сторонниками поддержки. Защитники берут на себя ответственность за предотвращение и пресечение издевательств в своем сообществе. Когда они осознают, что происходит небезопасная или недоброжелательная ситуация, они могут поддержать человека, испытывающего небезопасное или недоброе поведение, сообщив об этом взрослому, отказавшись от издевательств и проверив жертву. Сторонники поддержки понимают, что мы все несем ответственность за то, чтобы Barcroft оставался безопасным и гостеприимным сообществом для всех.

Группа защиты детей

Подразделение по защите детей включает в себя одно занятие для конкретного класса от детского сада до 5-го класса. Студенты Barcroft узнают, как помочь им решить, безопасно что-то или нет: в частности, о безопасных, небезопасных и нежелательных прикосновениях, а также правилах касания личных частей тела (мы определяем это для студентов как область, покрываемую купальниками). Они также учатся говорить «нет» небезопасным или нежелательным прикосновениям и рассказывать взрослым, если кто-то нарушает правила касания интимных частей тела. Студенты также тренируются просить взрослых о помощи, рассказывать взрослым о небезопасной ситуации и проявлять настойчивость, чтобы выбраться из небезопасных ситуаций.

Чем занимается консультант начальной школы?

Консультант начальной школы предоставляет услуги всем учащимся, чтобы улучшить успеваемость, поддержать социальное / эмоциональное развитие и способствовать карьере и готовности к поступлению в колледж. Родители / опекуны должны уведомить школу в письменном виде, если они хотят исключить своих детей из личных / социальных уроков. Регулярные задачи консультанта включают:

  • Методические уроки для всех учащихся
  • Индивидуальное консультирование студентов
  • Запуск программ с небольшими группами
  • Поддержка перехода в школу
  • Предоставление информации родителям о внутренних и внешних программах
  • Консультации с учителями, родителями и членами сообщества
  • Проведение оценки потребностей для информирования консультационных служб
  • Предоставление направлений на внешние программы и услуги

Когда мне следует связаться со школьным консультантом?

Если у вас есть какие-либо опасения по поводу успеваемости вашего ребенка или его социального / эмоционального состояния, вы можете позвонить или написать школьному консультанту по электронной почте. Вы также можете связаться с консультантом, чтобы обсудить любой из перечисленных выше вопросов. Из-за конфиденциальности подробные или конфиденциальные обсуждения лучше проводить по телефону или лично.

Чтобы узнать больше о консультанте и консультационных услугах, предоставляемых Barcroft, воспользуйтесь меню слева.