Одаренные Услуги

Обзор услуг для одаренных в государственных школах Арлингтона

Государственные школы Арлингтона призваны максимально использовать сильные стороны и потенциал всех учащихся, чтобы они могли стать уверенными в себе, разносторонними, ответственными и продуктивными гражданами. Полагая, что у каждого человека есть свои достоинства, мы признаем, что некоторые учащиеся в школьном контингенте обладают уникальными способностями, интересами, потребностями и потенциалом для достижения. Эти характеристики требуют систематических, непрерывных услуг для представления уникальных и соответствующим образом дифференцированных учебных программ и возможностей обучения, отвечающих индивидуальным темпам обучения, стилям и интересам. Одаренным ученикам нужна возможность мыслить абстрактно, работать с разными темпами и уровнями сложности и самостоятельно решать задачи. Кроме того, учащимся, имеющим право на получение услуг в дар, нужны возможности для обучения с другими людьми со схожими способностями, а также возможности для развития социальных отношений с другими людьми любого уровня.

Управление услуг для одаренных отражает эту философию и соблюдает Положения штата Вирджиния, регулирующие образовательные услуги для одаренных студентов, на основе следующих принципов:

  • Одаренность обусловлена ​​развитием; это потенциал, который нужно питать;
  • Одаренные ученики имеют общие черты со всеми другими детьми; и
  • Среди одаренных есть различия.

Процесс определения права на получение подарочных услуг определяет учащихся в следующих областях.

  • Особые академические способности: студенты с особыми способностями в академических областях математики, естественных наук, английского языка, социальных наук
  • Способность к визуальному / исполнительскому искусству: студенты с особыми способностями в области изобразительного искусства и / или инструментальной или вокальной музыки

Цели Gifted Services включают следующее:

  • Определить учащихся классов K-12 по конкретным академическим способностям и способностям к визуальному / исполнительскому искусству;
  • Предоставлять соответствующие дифференцированные услуги на основе информации, предоставленной в процессе идентификации, для удовлетворения уникальных учебных потребностей выявленного учащегося;
  • Обучать учителей и других профессиональных педагогов, которые обучают одаренных учеников особенностям обучения и поведению одаренных детей, а также дифференциации содержания, навыков, действий и разработки продуктов;
  • Поощряйте участие родителей и общества в целом в образовательной программе для одаренных учащихся.

Для получения информации об услугах для одаренных государственных школ Арлингтона посетите: Ссылка на сайт APS Gifted Services

Как научный руководитель для одаренных детей может принести пользу нашей школе?

На общешкольном уровне Учитель ресурсов для одаренных помогает:

  • Координировать процесс идентификации одаренных студентов, которых направляют для получения услуг
  • Обеспечить развитие персонала в отношении одаренных образований, дифференциации, критического и творческого мышления и т. Д.
  • Служить связным звеном в сфере услуг для одаренных людей
  • Распространять среди сотрудников информацию о конференциях / семинарах для одаренных.
  • Наблюдать за процессом подачи заявок на одаренные летние программы

Одаренный педагог может принести пользу учителям, помогая:

  • Планирование / совместная работа над уроком или разработкой модуля
  • Предоставить и смоделировать стратегии дифференциации учебной программы и обучения для очень способных и выявленных одаренных учащихся.
  • Собирайте ресурсы для дополнения и расширения уроков в классе
  • Проведите уроки для всего класса по «инструментам мышления» по соответствующим темам.
  • Проинструктируйте небольшие группы для специальных проектов или дополнительных уроков
  • Помогите координировать занятия в классе, экскурсии или выступающих
  • Оказывать поддержку родительским контактам и конференциям

Одаренный преподаватель может принести пользу ученикам и родителям, работая над:

  • Помощь с потребностями отдельных студентов
  • Дайте рекомендации относительно летних программ
  • Информируйте семьи об общественных ресурсах и возможностях
  • Общайтесь с родителями о подаренных услугах

Педагоги с одаренными услугами

Лиззи Мехиа и Киа Кинслер

Элизабет Мехиа и Киа Кинслер

Сообщение от Киа Кинслер:

Моя роль как преподавателя начальной школы - обеспечить каждому учащемуся чувство безопасности и принятие во время обучения, роста и академического риска. Обеспечивая поддерживающую, заботливую и структурированную среду, будет происходить более глубокое мышление и обучение, а сообщество в классе будет укрепляться с каждым новым днем. Я очень рад продолжить эту миссию вместе с замечательной командой Barcroft, состоящей из учителей, администраторов, сотрудников, родителей и членов сообщества, которые будут работать вместе, чтобы наши ученики могли усердно работать, становиться умными и получать удовольствие! За последние 10 лет я преподавал в нескольких классах начальной школы и с удовольствием служу ученикам и учителям в качестве учителя для одаренных людей. В свободное время я с удовольствием путешествую с мужем и детьми, посещаю новые музеи, занимаюсь спортом, обедаю вне дома, собираю памятные вещи Волшебника из страны Оз и исследую множество парков и открытых пространств, которые может предложить Арлингтон. Одна книга, которая кое-что рассказывает обо мне, - это «Морщинки во времени» Мадлен Л'Энгль. Эта книга не только исследует неизведанное, но и бросает вызов конформизму, затрагивает человеческие ценности, такие как любовь, горе, радость, боль и жертва. Мне очень нравится читать эту книгу, поскольку она дает множество жизненных уроков для всех: уникальность каждого человека ценится, настоящая любовь и жертва идут рука об руку, и если сначала у вас не получится, попробуйте еще раз. Эти уроки жизни помогут подготовить наших детей к лучшей жизни. С нетерпением жду замечательного года!

Контактное лицо: kia.kinsler@apsva.us