Темы во 2-м квартале

Темы, освещенные во 2-м квартале, по классам

детский сад

  • Цвета - Определите и назовите цвета. Спросите и скажите цвет предмета.
  • Календарь - Определите и назовите дни недели и месяцы года. Укажите текущую дату в полном предложении, используя хоровые упражнения.
  • Классные предметы - Определите и назовите знакомые предметы в классе.
  • Цифры - Узнавайте и считайте числа от 11 до 30; спроси и назови номер.
  • Формы - Определите и назовите геометрические формы.
  • Семья - Назовите 4 членов семьи (отец, мать, брат, сестра); рассказать одну физическую черту члена семьи

 Первый класс

  • Одежда - Поговорите о том, что носить для каждого сезона и погоды.
  • Календарь - Назовите месяцы в году; Назовите месяцы в каждом сезоне. укажите текущую дату в полном предложении.
  • Погода - Расскажите и поговорите о погоде в каждом сезоне.
  • Формы и цвета - Назовите цвет предметов полным предложением. Определите геометрические формы, встречающиеся в классе, и сгруппируйте их по размеру, цвету и форме.
  • Цифры - Сопоставьте и распознайте числа от 00-10 до написанного слова и запишите их словами.
  • Разговор о других - Скажите, сколько лет вам и другим в полном предложении, используя «Yo tengo… años», Él / ella tiene… años ». Расскажите, как вы себя чувствуете, используя «Эстой фелиз, тристе и др.» и спросите других, как они себя чувствуют, используя «¿Cómo estás?»

 Второй класс

  • Календарь и погода - Назовите месяцы в каждом сезоне. Опишите погоду каждого сезона двумя разными способами
  • Одежда - Обсуди и напиши, что надеть в любое время года и в любую погоду. Обсудите, что надеть для разных занятий.
  • Цифры - Узнавайте числа от 0 до 100 и сопоставьте их со стоимостью продуктов питания и одежды. Пишите прописью цифры от 0 до 100 по десяткам. Сложите и вычтите числа от 0 до 100. Считайте в обратном порядке от 100 до десятков.
  • Еда - Определите и назовите некоторые типичные продукты и предметы, связанные с пищевыми продуктами. Составьте ежедневный график еды, которую вы едите, с визуальной поддержкой.
  • Формы и цвета - Расскажите о цвете предметов полным предложением. Используйте основные и второстепенные цвета для описания объектов устно и в

Третий класс

  • Одежда - Напишите полными предложениями о том, что надеть для разных занятий и сезонов.
  • Календарь и погода - Назовите месяцы в каждом сезоне. Опишите погоду каждого сезона двумя разными способами.  
  • Цифры - Узнавайте и прописывайте числа от 0 до 1000. Умножайте числа от 0 до 10, формулируя проблемы и ответы устно и письменно.
  • Разговорное время - Подсчитайте, сколько минут в час и сколько часов в день, используя там, Считайте время устно как по цифровым, так и по аналоговым часам.
  • Еда - Определить и назвать продукты питания и связанные с ними продукты; Узнайте о еде из Колумбии, Пуэрто-Рико и Доминиканской Республики. Составьте ежедневный график того, что вы едите в определенное время дня.

 Четвертый класс

  • Календарь и погода - Опишите устно и письменно типичные погодные условия в Соединенных Штатах, Аргентине, Чили, Доминиканской Республике и Гондурасе.
  • Одежда - Обсудите предметы одежды, которые вы бы купили в магазине, и их цены. Выскажите свое мнение об одежде, включая ее размер и цвет. Опишите, что надеть на разные занятия (фиеста, депортес, эскуэла и т. д.).
  • Разговорное время - использование там сказать, сколько минут в часе и часов в дне. Определите время устно как по цифровым, так и по аналоговым часам. Обсудите, сколько они тратят на различные занятия.
  • Еда - Опишите, что они любят и не любят есть, используя «Мне густа (п)». Выучите словарный запас, связанный с едой, включая прилагательные, описывающие ее, и связанный с заказом еды в ресторане.
  • Цифры - Пишите словами числа от 0 до 100, умножайте и делите числа от 0 до 1000.

 Пятый класс

  • Календарь и погода - Опишите в устной и письменной форме различные климатические условия в разных местах.
  • Одежда - Выскажите свое мнение об одежде, включая ее размер и цвет. Опишите и сравните разные предметы одежды.
  • Разговорное время - Обсудите, сколько вы и другие тратите на различные занятия. Сравнивайте время, затрачиваемое на занятия, используя больше, чем и Menos que.
  • Еда - Установите стол, описав устно предметы и их расположение. Распределите продукты по группам на основе USDA Mi plato.  Продемонстрируйте, как заказывать еду в ресторане.
  • Цифры - Напишите мировые задачи с числами от 0 до 1000.