تعارف

ہمارے اسکول کا کونسلر: ایشلی ڈیماسٹس

میرا نام ایشلی ڈیمسٹس ہے ، اور میں اسکول کونسلر کی حیثیت سے بارکرافٹ ٹیم میں شامل ہونے پر بہت خوش ہوں۔ میں نے جارج واشنگٹن یونیورسٹی سے اسکول کی کونسلنگ میں ایم اے سے گریجویشن کیا ہے اور اے ایس سی اے ٹریننگ کے ذریعہ ٹراما اور کرائسس مینجمنٹ میں مہارت حاصل کی ہے۔ میرے پس منظر میں وسیع پیمانے پر تعلیمی اور مشاورت کے مواقع شامل ہیں۔ مجھے دنیا بھر میں سفر کرنے ، میکسیکو ، پیرٹو ریکو اور ہیٹی میں اسکول جانے والے بچوں کے ساتھ کام کرنے کا اعزاز حاصل ہوا ہے۔ میری ثقافت پر کثیر الثقافتی مشاورت کا مضبوط اثر رہا ہے۔ میں "ایک ہا" لمحوں کی سہولت فراہم کرنے ، تعلقات استوار کرنے ، اور چیلنجوں کو ترقی کے مواقع میں تبدیل کرنے میں مدد دینے کے بارے میں پرجوش ہوں۔ جب میں کام پر نہیں ہوں تو ، مجھے پڑھتے ، اپنے اندرونی جنگل کی طرف راغب ہونا ، دوستوں اور کنبہ کے ساتھ وقت گزارنا ، یوگا کی مشق کرنا اور کھانا پکانا پایا جاتا ہے۔ میں مل کر کام کرنے کے منتظر ہوں اگر آپ کو کسی قسم کی امداد کی ضرورت ہو تو مجھ سے رابطہ کرنے میں ہچکچاہٹ نہ کریں (ashlee.demastus2@apsva.us)

کمیونٹی -150124_1280

دوسرا مرحلہ پروگرام کی تفصیلات

اگر آپ دوسرے مرحلے کے پروگرام سے متعلق خاندانی وسائل تک رسائی حاصل کرنا چاہتے ہیں تو ، براہ کرم جائیں app.secondstep.org اپنے طالب علم کے درجے کے ل the مناسب ایکٹیویشن کلید کا استعمال کرکے ایک اکاؤنٹ بنانا۔ دوسرے مرحلے کے وسائل تک رسائی کے ل Here کچھ ہدایات یہ ہیں:

  • کو دیکھیے https://www.secondstep.org/create-account
  • اپنا ای میل ایڈریس درج کریں اور پاس ورڈ بنائیں
  • ملازمت کے عنوان کے ل “،" والدین "کو منتخب کریں
  • اپنی ریاست ، شہر درج کریں اور اپنے طالب علم کا اسکول منتخب کریں
  • "پروڈکٹ ایکٹیویشن کی کلید" کے تحت اپنی فیملی کی ایکٹیویشن کی کلید داخل کریں۔

چالو کرنے کے کوڈز

پری اسکول SSPEFAMILY68
بالواڑی ایس ایس پی کے فامیلائ 70
پہلی جماعت SSP1FAMILY71
دوسرا درجہ SSP2FAMILY72
تیسری جماعت SSP3FAMILY73
4th گریڈ SSP4FAMILY74
5th گریڈ SSP5FAMILY75
  • "میرا ڈیش بورڈ" پر جائیں
  • یہاں ، آپ وسائل (والدین کے لئے معاون مال) ، یا اسٹریمنگ سبق میڈیا ، جو سبق کی ویڈیوز اور گانوں تک رسائی فراہم کرتے ہیں کو دیکھنے کا انتخاب کرسکتے ہیں۔ اس سے آپ ذیل میں جڑے ہوملنکس تک بھی رسائی حاصل کرسکیں گے۔

مشاورت سبق اکائیوں

ضابطے کے زون جذبات کا انتظام
سیکھنے کے لئے ہنر مسئلے کو حل کرنے
دھونس سے بچاؤ کیریئر کے
چائلڈ پروٹیکشن یونٹ ذہنی صحت سے آگاہی کا مہینہ
ہمدردی ہوم لنکس

ہوم لنکس

ہوم لنکس توسیع کی سرگرمیاں ہیں جو طلباء اور کنبہ خانہ میں مشورے کے اسباق کے دوران ہم نے کلاس روم میں سیکھا ہے اس پر استوار کرنے کے لئے گھر پر ہی انتخاب کر سکتے ہیں۔ ہر اسباق میں ہوملنک نہیں ہوتا ہے ، اور محترمہ۔پروگگنان ہر اسباق میں نہیں ہے جس میں ہوملنک ہوتا ہے۔ براہ کرم نوٹ کریں کہ ان لنکس تک رسائی کے ل you ، آپ کو پہلے اپنا دوسرا مرحلہ اکاؤنٹ ترتیب دینے کی ضرورت ہے۔ ہدایات اس ویب پیج کے اوپری حصے میں ہیں۔

کنڈرگارٹن ہوملنکس انگلش کنڈرگارٹن ہوملنکس ہسپانوی
پہلی جماعت ہوملنکس انگریزی پہلا گریڈ ہوملنکس ہسپانوی
دوسرا گریڈ ہوملنکس انگریزی دوسرا گریڈ ہوملنکس ہسپانوی
تیسری جماعت ہوملنکس انگریزی تیسری جماعت ہوملنکس ہسپانوی
چوتھا گریڈ ہوملنکس انگریزی چوتھا گریڈ ہوملنکس ہسپانوی
چوتھا گریڈ ہوملنکس انگریزی چوتھا گریڈ ہوملنکس ہسپانوی

ضابطے کے زون

بارکروفٹ میں زونز آف ریگولیشن پروگرام کو ایک عالمی زبان کے طور پر استعمال کیا جارہا ہے اس کی نشاندہی کرنے کے لئے کہ ہم کس طرح محسوس کر رہے ہیں ، اور ان جذبات سے ہمارے لئے کیا حکمت عملی سب سے زیادہ مددگار ثابت ہوگی ۔یہ چار زون ہیں۔ ہر زون کی عکاسی ہوتی ہے کہ کوئی کیسا محسوس کر رہا ہے اور اس کی توانائی کی سطح (جیسے کہ بہت کم ، بہت اونچا)۔ اگرچہ کوئی بھی زون "اچھے" یا "خراب" نہیں ہے ، اس کے باوجود طلبا سیکھنے کے لئے سب سے زیادہ دستیاب ہوتے ہیں جب وہ گرین زون میں ہوتے ہیں۔ تعلیمی سال کے پہلے مشاورت یونٹ میں ، طلبا ہر ایک سے وابستہ چہرے اور جسمانی اشارے کی شناخت کرنا سیکھتے ہیں۔ زون اور اس کے بارے میں گفتگو کی کہ جب ساتھی اور اساتذہ کو ہر زون میں کسی کو دیکھتے ہوئے وہ کیسے محسوس کر سکتے ہیں / رد عمل کا اظہار کرسکتے ہیں۔ پرانے طلبا حکمت عملی کا ایک "ٹول باکس" تیار کرتے ہیں جب وہ نیلے ، پیلا ، یا ریڈ زون میں ہوتے تھے تو وہ استعمال کرسکتے تھے تاکہ وہ گرین زون میں واپس جاسکیں اور سیکھنے کے ل available دستیاب ہوں۔ براہ کرم گھر پر زون کی الفاظ استعمال کرنے پر غور کریں اور اپنے بچے سے پوچھیں کہ وہ اپنی توانائی بڑھانے ، ان کی توانائی کو کم کرنے ، اور پریشان ہونے پر خود کو پرسکون کرنے کے ل what کیا حکمت عملی استعمال کرسکتے ہیں۔

سیکھنے کے لئے ہنر

سننے کی مہارت ، اٹینٹ او اسکوپ ، سیلف ٹاک

ہماری مہارت برائے سیکھنے یونٹ میں ، کنڈرگارٹن اور پہلی جماعت ہماری سننے کی مہارت کے بارے میں سیکھتی ہے۔ اپنے طالب علم سے درج ذیل سننے کی مہارت کے ل hand آپ کو ہاتھ کے اشارے دکھانے کے لئے کہیں:

  • آنکھیں تلاش کرنا (اپنی آنکھوں کی طرف اشارہ کرنا)
  • سننے والے کان (اپنے کانوں کو پیالیں)
  • آوازیں خاموش (اپنے بند ہونٹوں تک انگلی رکھیں)
  • باڈی اب بھی (اپنے آپ کو نرم گلے لگائیں)

ہم سپر طاقتور اٹنٹ- O- اسکوپ کے بارے میں بھی جانتے ہیں جب ہم نے اپنی توجہ مرکوز کی ہے اور سننے کی اپنی تمام مہارتیں استعمال کر رہے ہیں تو ہمارے ایٹینٹ او اسکوپس جاری ہیں۔ اٹینٹ او اسکوپ کے لئے خاص طور پر صاف ہاتھ سگنل موجود ہے (آپ اپنی آنکھوں تک دوربین پکڑنے کا ڈرامہ کرتے ہیں)۔

خود کلامی

ہم خود کو کام پر رہنے کی یاد دلانے کے لئے خود سے گفتگو کے بارے میں بھی سیکھتے ہیں۔ جب ہم خود گفتگو کرتے ہیں تو ، ہم سرگوشی کا استعمال کر رہے ہیں یا خاموشی سے اپنے آپ کو "توجہ مرکوز" ، "مشغول نہ ہوجائیں" ، یا "ایٹینٹ او سکوپپ" استعمال کرنے کی یاد دلاتے ہیں۔

اصرار ہونا

پہلے گریڈر مواصلات کی تین مختلف شکلوں کے بارے میں سیکھتے ہیں۔ جب ہم غیر فعال یا جارحانہ انداز میں بات کرتے ہیں تو ، ہم اتنے واضح یا براہ راست نہیں ہوتے ہیں جیسا کہ ہمیں ہونا چاہئے۔ اس کے بجائے ، بہتر ثابت قدم رہنے کے لئے پرسکون ، قابل احترام اور مضبوط آواز کا استعمال کرنا بہتر ہے۔

عصبی سائنس

دوسری اور تیسری جماعت میں ، ہم اپنے دماغ کے تین اہم حص aboutوں کے بارے میں سیکھتے ہیں: ہمارا امیگدالا (جو حالات میں ہمیں جلدی رد عمل ظاہر کرنے میں مدد کرتا ہے) ، ہمارا ہپپو کیمپس (جو چیزوں کو یاد رکھنے میں ہماری مدد کرتا ہے) ، اور ہمارا پریفریٹل پرانتستا (جو ہمیں مضبوط انتخاب کرنے میں مدد کرتا ہے)۔ . ہم اپنے ذہنوں کو مرکوز کرنے میں مدد کے ل minds ذہن سازی کے طریقوں کو بھی سیکھتے ہیں۔

اہداف طے کرنا اور منصوبے بنانا

چوتھی اور پانچویں جماعت کے طلبا مختصر اور طویل مدتی اہداف کا تعین کرنے اور ان کے حصول کے لئے منصوبے بنانے کے بارے میں سیکھتے ہیں۔ گڈ پلان چیک لسٹ کا استعمال کرتے ہوئے ، ہم اپنے منصوبوں کو چیک کرتے ہیں کہ آیا:

  1. منصوبہ گول سے میل کھاتا ہے
  2. منصوبہ کو پورا کرنے کے لئے کافی وقت ہے
  3. یہ زیادہ پیچیدہ نہیں ہے
  4. یہ قابل حصول ہے

دھونس سے بچاؤ

ہمارے غنڈہ گردی سے بچاؤ کے یونٹ میں ، بارکرافٹ طلباء غنڈہ گردی کو پہچاننے ، رپورٹ کرنے اور انکار کرنے کا طریقہ سیکھتے ہیں۔ ہم Upstanders ہونے کے بارے میں بھی سیکھتے ہیں۔

تسلیم کریں

بدعنوانی سے کسی کے جسم ، احساسات یا سامان کو تکلیف ہوتی ہے۔ یہ مقصد پر ہوتا ہے؛ یہ غیر منصفانہ یا یک طرفہ ہے۔ یہ ایک سے زیادہ بار ہوتا ہے۔ اور ہم اسے روکنے میں ناکام ہیں۔

رپورٹ

جب ہم جانتے ہیں کہ یہ غنڈہ گردی ہو رہی ہے ، تو ہمیں اس کی اطلاع ایک پرواہ کرنے والے اور قابل اعتماد بالغ کو دینی چاہئے۔ جب ہم بدمعاشی کی اطلاع دیتے ہیں تو ، ہم ایک واضح آواز ، سنجیدہ اور قابل احترام آواز استعمال کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔ ہمارے غنڈہ گردی سے بچاؤ یونٹ میں ، تمام طلبہ سے بارکرافٹ برادری میں دیکھ بھال کرنے والے اور قابل اعتماد بالغوں کی شناخت کرنے کو کہا جاتا ہے جن سے وہ بدمعاشی کی اطلاع دے سکتے ہیں۔

انکار

اپس سینڈڈر اور کوئی بھی شخص جو دھونس کا سامنا کر رہا ہے وہ بدمعاش یا غنڈہ گردی کو یہ کہتے ہوئے کہ وہ گستاخانہ آواز کو استعمال کرنا بند کردے ، غنڈہ گردی سے انکار کرسکتا ہے۔

upstanders

بارکرافٹ تیسری سے پانچویں جماعت کے طلباء ہر سال اپسڈرڈر ہونے کا عہد کرتے ہیں۔ بیچنے والے اپنی برادری میں دھونس کو روکنے اور روکنے کی ذمہ داری قبول کرتے ہیں۔ جب وہ پہچانتے ہیں کہ غیر محفوظ یا غیر محفوظ صورتحال ہو رہی ہے تو ، وہ کسی شخص کو اس کی اطلاع دے کر ، غنڈہ گردی سے انکار کرتے ہوئے ، اور شکار سے ملنے پر غیر محفوظ یا غیر انسانی سلوک کا سامنا کرنے والے شخص کی مدد کر سکتے ہیں۔ نشاندہی کرنے والے سمجھتے ہیں کہ ہم سب کی ذمہ داری ہے کہ ہم سب کے لئے بارکرافٹ کو ایک محفوظ اور خیرمقدم کمیونٹی رکھیں۔

چائلڈ پروٹیکشن یونٹ

چائلڈ پروٹیکشن یونٹ میں 5 ویں جماعت کے کلاس روموں سے لے کر کنڈر گارٹن میں ایک درجہ درجے کا مخصوص سبق شامل ہے۔ بارکرافٹ کے طالب علموں کو یہ فیصلہ کرنے میں مدد کرنے کے طریقے سیکھتے ہیں کہ کوئی چیز محفوظ ہے یا نہیں: خاص طور پر ، محفوظ ، غیر محفوظ اور ناپسندیدہ رابطوں کے بارے میں ، اور نجی جسمانی اعضاء کو چھونے سے متعلق قوانین (ہم طلباء کو اس کی وضاحت اسیمو سوٹ کے احاطہ کرتا ہوا علاقہ کے طور پر کرتے ہیں)۔ وہ غیر محفوظ یا ناپسندیدہ ٹچوں کو ناکرنا بھی سیکھتے ہیں ، اور کسی بالغ شخص کو بتانا بھی سیکھتے ہیں اگر کوئی شخص جسم کے نجی حصوں کو چھونے سے متعلق قوانین کو توڑتا ہے۔ طلباء کسی بالغ سے مدد کے لئے پوچھتے ہیں ، کسی بالغ کو غیر محفوظ صورتحال کے بارے میں بتاتے ہیں ، اور غیر محفوظ حالات سے نکلنے کے لئے زوردار ثابت ہوتے ہیں۔

ابتدائی اسکول کا کونسلر کیا کرتا ہے؟

ایک ایلیمنٹری اسکول کا کونسلر تمام طلبا کو تعلیمی کامیابی میں بہتری ، سماجی / جذباتی نشوونما کی تائید ، اور کیریئر اور کالج کی تیاری کو فروغ دینے کے لئے خدمات فراہم کرتا ہے۔ والدین / سرپرستوں کو لازمی طور پر اسکول کو تحریری طور پر مطلع کریں اگر وہ اپنے بچوں کو ذاتی / معاشرتی سبقوں سے باہر نکالنا چاہتے ہیں۔ مشیر کے باقاعدہ کاموں میں شامل ہیں:

  • تمام طلبا کو رہنمائی کا سبق سکھانا
  • طلباء کو انفرادی طور پر صلاح دینا
  • چھوٹے گروہوں کے ساتھ پروگرام چلارہے ہیں
  • اسکول کی منتقلی کی حمایت کرنا
  • اندرونی اور بیرونی پروگراموں کے حوالے سے والدین کو معلومات فراہم کرنا
  • اساتذہ ، والدین ، ​​اور برادری کے ممبروں سے مشاورت کرنا
  • مشاورت کی خدمات کو مطلع کرنے کے لئے ضروری تشخیصات کا انعقاد
  • بیرونی پروگراموں اور خدمات کو حوالہ فراہم کرنا

مجھے اسکول کے کونسلر سے کب رابطہ کرنا چاہئے؟

اگر آپ کو اپنے بچے کے ماہرین تعلیم یا ان کی سماجی / جذباتی حالت کے بارے میں کوئی خدشات ہیں تو آپ اسکول کے مشیر کو کال یا ای میل کرسکتے ہیں۔ آپ مذکورہ بالا کسی بھی امور پر تبادلہ خیال کرنے کے لئے بھی مشیر سے رابطہ کرسکتے ہیں۔ رازداری کی وجہ سے ، فون پر ذاتی طور پر یا ذاتی طور پر تفصیلی یا حساس گفتگو کی جاتی ہے۔

بارکرافٹ میں فراہم کی جانے والی کونسلر اور مشاورت کی خدمات کے بارے میں مزید معلومات کے ل please براہ کرم بائیں جانب والے مینو کا استعمال کریں۔