母語支持(NLS)

Apoyo en la Lengua Nativa

老師: Elsie Kuncar女士 elsie.kuncar@apsva.us

艾爾西·昆卡(Elsie Kuncar)

母語支持(NLS)
Apoyo en la Lengua Nativa

NLS計劃的目標是:

  • 保持並發展高水平的西班牙語能力
  • 培養西班牙的讀寫能力(閱讀和寫作)
  • 加快科學概念的發展
Los Apjetivos del Programa de Apoyo en la Lengua Nativa兒子:

  • Mantener y desarrollar niveles西班牙語能力競賽
  • 西班牙語和西班牙語
  • 公民概念日報
目標學生人數: 講西班牙語的人(K-5) 東方之詩:西班牙語國家學生(K-5)
教學時間: 每週90分鐘。 Tiempo deInstrucción:90分鐘語義
課程和教學材料:

  • ESOL / HILT Office根據科學學習標準制定的課程指南
  • 通過了講西班牙語的流利的教學材料。
課程結構材料:

  • ESOL / HILT的法屬圭亞那巡迴賽
  • 西班牙的適應性材料

APS基礎科學起搏指南* NLS指令包含了年級科學課程。
Guia de la ciencia element(APS)*。apoyo en a Poyo en la Lengua Nativa incorpora elcurrículumde ciiencias peeriente a cada grado escolar。

幼兒園
1st Quarter
第一單元:科學第1課:我們的感官第2課:科學技能第3課:科學工具單元8:事項第23課:問題第24課:事情可以改變單元10:動作第29課:事物的去向第31課:改變事物的移動方式 Unidad 1:Hacer Ciencias演講1:Sentidos Nuestros演講2:Destrezas de Ciencias演講3:Herramientas de cienciasUnidad 8:La Materia演講23:La Materia演講24:La Materia puede cambiarUnidad 10:Movimiento演講29:盧加·唐德·埃斯坦·拉斯·科薩斯演講31:坎莫·岡比亞·埃爾·莫西蒙圖·德拉科薩斯

一年級
1st Quarter
單元1:科學家的工作方式第二單元:我們周圍的技術第十單元:力量與能量 單位 1:¿Cómotrabajan los cient icos?單位 2:Latecnologíaque nos rodea單位 10:Las fuerzas y laenergía

二年級
1st Quarter
單元1:像科學家一樣工作第二單元:技術與我們的工作單元9:事項變更 單位 1:Trabaja como uncientifico單位 2:在世界的新世界單位 9:Cambios en la Materia

三年級
1st Quarter
單元1:調查問題第四單元:生態系統與相互作用第1課:什麼是生態系統?第2課:什麼是生態系統?第三單元:動植物第1課:什麼是植物生命週期?第2課:什麼是動物生命週期?第3課:生物如何變化? 單位 1:Investigar Para Responseer preguntas單位 4:相互間的生態關係演講1:兒子生態生態學2:乾草與生態學生態學單位 3:植物演講1:“兒子植物的古玩”到第二場:“兒子動物草的古玩”到第三場:“ Camo los seres vivos”?

四年級
1st Quarter
第一單元:學習科學單元5:天氣第四單元:能源與生態系統第4課:什麼是自然資源?第5課:人們如何影響生態系統?第6課:人們如何影響環境?第7課:在線* 單位 1:El estudio de las ciencias單位 5:El tiempoatmosférico單位 4:能源生態學演講4:自然而然的經歷?演講5:如何在生態系統中影響情感?演講6:通過情感交流來傳達情感的觀點嗎?演講7:沿線*

五年級
第一季度
單元1:科學家的工作方式單元13:事項 單元1:勞動科學單元13:La Materia